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示范教学生成性策略的选择——以中小学及幼儿园美术教学为例被引量：7: 1; 作者姜雪平徐淳《当代教育科学》北大核心 2013年第2期27-29,共3页; 本文以中小学及幼儿园美术教学为例,尝试运用课程创生性变异理论指导示范教学实践,提出:预设与生成之间要实现良性互动是示范教学生成性策略的正确选择。; 关键词课程创生性变异美术示范教学预设与生成策略选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	示范教学生成性策略的选择——以中小学及幼儿园美术教学为例	姜雪平徐淳	《当代教育科学》北大核心	2013	7	在线阅读下载PDF 职称材料

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