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国外青少年科技创新素质的培养模式及启示被引量：6: 1; 作者韩葵葵胡卫平《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第10期20-23,共4页; 科技创新素质是科技创新人才所具备的素质,包括学习素质、思维素质、知识的深度理解、创造性思维和创造性人格。20世纪50年代以来,国际上培养青少年科技创新素质主要有四种模式,包括教学创新模式、课程创新模式、联合培养模式和教师发... 展开更多; 关键词国外青少年科技创新素质创造性教学创新模式课程创新模式联合培养模式教师发展模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于工作过程的“计算机组装与维护”课程教学改革被引量：8: 2; 作者段谟意《教育与职业》北大核心 2010年第17期125-126,共2页; 文章以“计算机组装与维护”精品课程建设为契机，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来，探讨课程设计的理念与思路以及课程教学模式的设计与创新。; 关键词学习过程工作过程创新课程教学模式创新情境; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“2+2+1”模式的建筑学专业教育改革思考被引量：27: 3; 作者卢峰蔡静《室内设计》 2010年第3期46-49,共4页; 在新的时代背景下,我国建筑学专业教育改革需要围绕基础知识强化与创新能力培养两个主题,重新确立阶段教学目标和课程配置,构建更加多元化、社会与市场适应力更强、更具研究特征的建筑学专业教育体系。; 关键词建筑学专业教育 “2+2+1”模式课程体系创新; 在线阅读下载PDF 职称材料