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论教师的课程决策意识
被引量：
20
1
作者
丁念金
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第3期87-91,共5页
教师的课程决策意识就是教师自觉地、积极地进行课程决策的心理倾向，它具有多方面的意义。制约教师课程决策意识的内在因素主要有教师的价值观、知识观和教师观。提高教师的课程决策意识的主要途径有培训、交流、反思性实践、课程研究...
教师的课程决策意识就是教师自觉地、积极地进行课程决策的心理倾向，它具有多方面的意义。制约教师课程决策意识的内在因素主要有教师的价值观、知识观和教师观。提高教师的课程决策意识的主要途径有培训、交流、反思性实践、课程研究和文化浸润。
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关键词
教师
课程
决策
课程决策意识
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职称材料
题名
论教师的课程决策意识
被引量：
20
1
作者
丁念金
机构
上海师范大学教育科学学院 上海
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第3期87-91,共5页
文摘
教师的课程决策意识就是教师自觉地、积极地进行课程决策的心理倾向，它具有多方面的意义。制约教师课程决策意识的内在因素主要有教师的价值观、知识观和教师观。提高教师的课程决策意识的主要途径有培训、交流、反思性实践、课程研究和文化浸润。
关键词
教师
课程
决策
课程决策意识
Keywords
teacher
curriculum decision-making
awareness of curriculum decision-making
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论教师的课程决策意识
丁念金
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006
20
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