检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

“课程思政”视域下课程内容重构的价值被引量：2: 1; 作者张艳敏《宁波教育学院学报》 2020年第1期46-49,共4页; 实行"课程思政"建设是实现各类课程与思想政治理论课形成协同效应的必然选择。"课程思政"建设的立足点为课程内容重构。课程内容重构要以"一个中心、两个抓手、三个方面"为原则。以立德树人为中心,以课... 展开更多; 关键词课程思政课程内容重构重构原则立德树人; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“岗课赛证”融通的专业课程内容重构探索与实践——以个人理财规划课程为例被引量：1: 2; 作者张瑜《职业》 2022年第20期61-63,共3页; “岗课赛证”融通,对于构建灵活多样的育人模式、提升高素质技术技能人才培养的针对性和适应性具有重要的现实意义。本文以个人理财规划课程为例,从教学内容重构设计、行动导向教学设计及“三化四学”教学策略三个方面,阐述了基于“岗... 展开更多; 关键词 “岗课赛证” 课程内容重构职业技能; 在线阅读下载PDF 职称材料

类型教育下中职“服装结构设计”工作过程本位的课程内容重构研究: 3; 作者杨玉莹《纺织报告》 2022年第1期107-108,共2页; 在当前教育环境下,国家发展需要大量的应用型技术人才,这对类型教育下的职业教育来说,无疑是一个蓬勃发展的大好时机。但随着社会的不断发展,职业教育原有课程内容体系的弊端日益暴露出来,与时代需求不符。文章基于类型教育理念,对中职... 展开更多; 关键词类型教育 “服装结构设计” 工作过程本位课程内容重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于世界技能大赛的高职酒店专业课程内容重构: 4; 作者谌威熊铭贵《食品界》 2025年第5期72-74,共3页; 本文通过对45届世界技能大赛酒店接待赛项竞赛内容和2022世界技能大赛特别赛酒店接待赛项竞赛内容的对比分析,结合高职酒店前厅服务与数字化运营课程存在的一些问题,对课程内容的重构进行了思考,期望能通过课程内容的重构,进一步提高课... 展开更多; 关键词课程内容重构高职酒店专业世界技能大赛; 在线阅读下载PDF 职称材料

科教融合视域下师范生舞蹈美育课程内容的重构研究: 5; 作者李易《艺术评鉴》 2023年第2期96-100,共5页; 站在科教融合的新高度,推进师范生舞蹈美育课程内容重构,既是摆脱舞蹈美育多年来“知识本位”旧观念的体现,也是提升教师研教能力与师范生“核心素养”培养的需要。长期以来师范生舞蹈美育教学内容都源于教材与教师的知识存量,这与高校... 展开更多; 关键词科教融合师范生舞蹈美育课程内容重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

汽车服务工程专业《机械设计基础》课程双创教学改革探讨被引量：1: 6; 作者金慧王小勇《时代汽车》 2024年第5期25-27,共3页; 培养学生的创新精神和创业能力是高校培养学生的重要课题之一,《机械设计基础》作为汽车服务工程专业的基础必修课,应及时以培养双创人才为目标做出教学改革。本文探讨了汽车服务工程专业机械设计基础课程教学现状,并从重塑课程目标、... 展开更多; 关键词机械设计基础教学改革重构课程内容创新创业; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同学制下高职院校机械类学生专业课授课内容及教学方式改革的浅见: 7; 作者苏晨《教育界（高等教育）》 2019年第1期89-90,共2页; 三年制学生和五年制学生由于教育经历的不同,学生在学习能力、学习习惯、学习方法上存在较大的差异。相同的教育培养模式,在专业能力的培养上无法达到岗位能力要求。因此针对不同学制的学生,应根据学生的不同特性,对其所学专业课课程进... 展开更多; 关键词三年制五年制课程内容重构教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

BIM技术在混凝土结构课程混合式教学中的应用被引量：1: 8; 作者刘亚玲薛建英 +2 位作者张洪萍韩云山靳小俊《河南建材》 2023年第3期52-54,共3页; 随着新工科建设对专业课程“教与学”要求的提高,对实践性强、与工程实际联系密切的混凝土结构设计课程,改变传统单一教学模式,结合教学过程中存在的理论与实践脱节的突出问题,提出了“BIM技术与混凝土结构课程相融合”的混合式教学新模... 展开更多; 关键词混凝土结构设计教学融合 BIM技术重构课程内容混合教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

民用航空职业大学英语教学改革研究: 9; 作者王帅《英语广场(学术研究)》 2024年第35期109-112,共4页; 本研究针对民用航空职业大学英语教学现状进行了深入分析,识别出了主要问题,包括教学内容与行业需求脱节、教学方法缺乏互动性和实践性以及教师资源与现代教育工具的不足。为解决这些问题,本研究提出了一套教学改革方案,包括课程内容的... 展开更多; 关键词民用航空职业大学英语教学改革课程内容重构; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“课程思政”视域下课程内容重构的价值被引量：2: 1; 作者张艳敏; 机构青岛理工大学琴岛学院; 出处《宁波教育学院学报》 2020年第1期46-49,共4页; 基金 2019年山东省高等教育研究项目(19GDJ019) 青岛理工大学琴岛学院2018年教育教学研究重点项目(2018003A)。; 文摘实行"课程思政"建设是实现各类课程与思想政治理论课形成协同效应的必然选择。"课程思政"建设的立足点为课程内容重构。课程内容重构要以"一个中心、两个抓手、三个方面"为原则。以立德树人为中心,以课程知识体系和学生政治素养成长为两个抓手,以教师提升、课程研究、政治素养获取为抓手的三个方面,强化课程历史底蕴、内容思政育人的道路自信、内容建构的国际视野,进而实现"课程思政"立德树人目标。; 关键词课程思政课程内容重构重构原则立德树人; Keywords curriculum ideological and political education curricular reconstruction reconstruction principle cultivating people of virtue; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“岗课赛证”融通的专业课程内容重构探索与实践——以个人理财规划课程为例被引量：1: 2; 作者张瑜; 机构山东劳动职业技术学院; 出处《职业》 2022年第20期61-63,共3页; 基金山东省教育科学“十四五”规划2021年度课题“新商科背景下服务养老产业集群的职业教育现代养老金融专业集群建设研究”(课题编号:2021YB051) 2021年度山东省职业教育教学改革研究项目“基于稳健性检验的高职金融类专业人才培养质量评价体系研究与实践”(课题编号:2021446) +1 种基金 2021年度山东省统计科学应用研究课题“智能投顾赋能第三支柱养老保险发展的对策研究”(课题编号:2021TJZD003)的研究成果。; 文摘 “岗课赛证”融通,对于构建灵活多样的育人模式、提升高素质技术技能人才培养的针对性和适应性具有重要的现实意义。本文以个人理财规划课程为例,从教学内容重构设计、行动导向教学设计及“三化四学”教学策略三个方面,阐述了基于“岗课赛证”融通的专业课程内容重构的创新探索与实践。; 关键词 “岗课赛证” 课程内容重构职业技能; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名类型教育下中职“服装结构设计”工作过程本位的课程内容重构研究: 3; 作者杨玉莹; 机构江苏省如皋第一中等专业学校; 出处《纺织报告》 2022年第1期107-108,共2页; 基金江苏省职业技术教育学会重点立项课题“类型教育下中职服装专业课程改革的实践研究”的研究成果(XHZDB2021022)。; 文摘在当前教育环境下,国家发展需要大量的应用型技术人才,这对类型教育下的职业教育来说,无疑是一个蓬勃发展的大好时机。但随着社会的不断发展,职业教育原有课程内容体系的弊端日益暴露出来,与时代需求不符。文章基于类型教育理念,对中职“服装结构设计”工作过程本位的课程内容进行研究,分析了当前课程体系存在的问题,并结合社会职业需求,对重构课程内容的策略进行研究,以期提高中职服装专业学生的实践能力和职业素养。; 关键词类型教育 “服装结构设计” 工作过程本位课程内容重构; Keywords type education “Clothing Structure Design” work process standard curriculum content reconstruction; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] TS941.2-4 [轻工技术与工程—服装设计与工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于世界技能大赛的高职酒店专业课程内容重构: 4; 作者谌威熊铭贵; 机构江西旅游商贸职业学院旅游学院; 出处《食品界》 2025年第5期72-74,共3页; 文摘本文通过对45届世界技能大赛酒店接待赛项竞赛内容和2022世界技能大赛特别赛酒店接待赛项竞赛内容的对比分析,结合高职酒店前厅服务与数字化运营课程存在的一些问题,对课程内容的重构进行了思考,期望能通过课程内容的重构,进一步提高课程对专业的匹配度。1.世界技能大赛酒店接待赛内容介绍1.1模块介绍世界技能大赛由世界技能组织举办,被誉为“技能奥林匹克”,是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。; 关键词课程内容重构高职酒店专业世界技能大赛; 分类号 G712 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科教融合视域下师范生舞蹈美育课程内容的重构研究: 5; 作者李易; 机构湘中幼儿师范高等专科学校; 出处《艺术评鉴》 2023年第2期96-100,共5页; 基金湖南省教育科学规划课题,项目名称:科教融合视角下师范生美育课程教学研究,项目编号:XJK21CZJ108。; 文摘站在科教融合的新高度,推进师范生舞蹈美育课程内容重构,既是摆脱舞蹈美育多年来“知识本位”旧观念的体现,也是提升教师研教能力与师范生“核心素养”培养的需要。长期以来师范生舞蹈美育教学内容都源于教材与教师的知识存量,这与高校美育教学教研行动力不足有着不可分割的关联,为解决此问题,我们将构建先进的科教融合理念,探索高水平美育科学研究路径,以育人目标为导向,遴选具有思想性、基础性的舞蹈美育课程内容,从结构层次、学科融合、组织形态、文化渗透等角度重构课程内容结构体系,将先进的科研成果化为教学内容,培养师范生舞蹈美育的感知、表现、实践、文化理解能力。; 关键词科教融合师范生舞蹈美育课程内容重构; 分类号 J70-05 [艺术—舞蹈]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名汽车服务工程专业《机械设计基础》课程双创教学改革探讨被引量：1: 6; 作者金慧王小勇; 机构兰州工业学院汽车工程学院; 出处《时代汽车》 2024年第5期25-27,共3页; 基金兰州工业学院创新创业教育改革项目(LGYCXJG-23-12)。; 文摘培养学生的创新精神和创业能力是高校培养学生的重要课题之一,《机械设计基础》作为汽车服务工程专业的基础必修课,应及时以培养双创人才为目标做出教学改革。本文探讨了汽车服务工程专业机械设计基础课程教学现状,并从重塑课程目标、重构课程内容、授课方式改革三方面提出了改革举措。特别是重构课程内容,融入工程案例、学科竞赛等,让学生从学懂工程案例、掌握机械设计知识到自己设计课题方案、计算和分析、完成设计说明书。; 关键词机械设计基础教学改革重构课程内容创新创业; Keywords “Fundamentals of Mechanical Design” Teaching Reform Restructuring Curriculum Content Innovation And Entrepreneurship; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同学制下高职院校机械类学生专业课授课内容及教学方式改革的浅见: 7; 作者苏晨; 机构昆明工业职业技术学院; 出处《教育界（高等教育）》 2019年第1期89-90,共2页; 文摘三年制学生和五年制学生由于教育经历的不同,学生在学习能力、学习习惯、学习方法上存在较大的差异。相同的教育培养模式,在专业能力的培养上无法达到岗位能力要求。因此针对不同学制的学生,应根据学生的不同特性,对其所学专业课课程进行授课内容和教学方式的重新构建和设计。; 关键词三年制五年制课程内容重构教学设计; 分类号 G751 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名BIM技术在混凝土结构课程混合式教学中的应用被引量：1: 8; 作者刘亚玲薛建英张洪萍韩云山靳小俊; 机构中北大学环境与安全工程学院土木系; 出处《河南建材》 2023年第3期52-54,共3页; 基金山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“BIM仿真技术与《混凝土结构》课程深度融合研究与实践”,2021,J2021385 教育部产学合作协同育人项目“基于IFC标准BIM数据库信息构建与土木类核心课程深度融合改革探索与研究”,2021,202102589001 山西省教育厅高等学校教学改革创新项目“创新型人才培养模式下高等数学教学改革研究”,2021,J2021377。; 文摘随着新工科建设对专业课程“教与学”要求的提高,对实践性强、与工程实际联系密切的混凝土结构设计课程,改变传统单一教学模式,结合教学过程中存在的理论与实践脱节的突出问题,提出了“BIM技术与混凝土结构课程相融合”的混合式教学新模式,通过建立工程案例BIM资源库,将BIM技术及其成果与课程进行资源整合。利用BIM技术的三维可视及动态化特点,将设计计算与实践过程有机结合,形成以实践应用能力培养为目标的线上线下混合式教学模式,充分解决了土建类课程线上教学和线下教学在连续性和实用性问题上的难点,提升了综合分析与实践能力的培养。; 关键词混凝土结构设计教学融合 BIM技术重构课程内容混合教学模式; 分类号 TU1 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名民用航空职业大学英语教学改革研究: 9; 作者王帅; 机构上海民航职业技术学院公共基础学院外语教研室; 出处《英语广场(学术研究)》 2024年第35期109-112,共4页; 文摘本研究针对民用航空职业大学英语教学现状进行了深入分析,识别出了主要问题,包括教学内容与行业需求脱节、教学方法缺乏互动性和实践性以及教师资源与现代教育工具的不足。为解决这些问题,本研究提出了一套教学改革方案,包括课程内容的重构、教学方法的创新及教学资源的现代化,还设计了具体的实施方案和评估机制,以确保教学改革的有效执行和持续优化,同时提升学生的专业英语水平,使其更好地适应全球航空业务的挑战。; 关键词民用航空职业大学英语教学改革课程内容重构; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“课程思政”视域下课程内容重构的价值	张艳敏	《宁波教育学院学报》	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于“岗课赛证”融通的专业课程内容重构探索与实践——以个人理财规划课程为例	张瑜	《职业》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	类型教育下中职“服装结构设计”工作过程本位的课程内容重构研究	杨玉莹	《纺织报告》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于世界技能大赛的高职酒店专业课程内容重构	谌威熊铭贵	《食品界》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料
5	科教融合视域下师范生舞蹈美育课程内容的重构研究	李易	《艺术评鉴》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	汽车服务工程专业《机械设计基础》课程双创教学改革探讨	金慧王小勇	《时代汽车》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	不同学制下高职院校机械类学生专业课授课内容及教学方式改革的浅见	苏晨	《教育界（高等教育）》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	BIM技术在混凝土结构课程混合式教学中的应用	刘亚玲薛建英张洪萍韩云山靳小俊	《河南建材》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
9	民用航空职业大学英语教学改革研究	王帅	《英语广场(学术研究)》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料