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1
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新时代下电子信息技术教学体系的优化——评《信息技术与课程深层次整合理论:有效实现信息技术与学科教学深度融合》 |
刘芬
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《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
1
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2
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工作主线:信息技术课程体系建设的新进展 |
钟柏昌
李艺
魏婷
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2004 |
24
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3
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计算思维的概念演进与信息技术课程的价值追求 |
钟柏昌
李艺
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2015 |
42
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4
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计算思维:信息技术课程的一种内在价值 |
李锋
王吉庆
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
90
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5
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我国当前义务教育阶段信息技术课程实施状况的调研结果及其启示 |
赵健
吴旻瑜
万昆
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2019 |
23
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6
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信息技术课程核心素养体系设计问题讨论 |
李艺
钟柏昌
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
71
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7
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印度中小学信息技术课程新世纪发展——以IITB的“学校计算机科学课程模型”为例 |
张晓卉
解月光
董玉琦
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
7
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8
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影响信息技术新课程实施的因素分析 |
李娟
张景生
郭峰
王丽
崔丽娟
王志宏
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2007 |
18
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9
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国际中小学信息技术课程最新发展动态及其启示 |
董玉琦
刘向永
钱松岭
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
17
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10
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关于高中信息技术课程实施的调查与分析 |
韩忠强
王世军
董玉琦
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2005 |
25
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11
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信息技术课程思想梳理思路简议 |
李艺
朱彩兰
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
18
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12
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高中信息伦理教育现状探析——国际视野下我国《信息技术基础》课程教材的比较研究 |
卢蓓蓉
赵琳
任友群
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
15
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13
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从英国ICT课程变革反观我国信息技术课程目标与内容建设——基于知识、人本与社会三维融合的视角 |
于颖
解月光
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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14
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信息技术课程思想树的结构及思维品质讨论 |
朱彩兰
李艺
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
14
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15
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信息技术课程核心价值探析 |
李树培
王荣良
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2013 |
12
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16
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信息技术学生实验课程教学实验研究——以初中《计算机病毒与防治》单元为例 |
王秋爽
钱松岭
董玉琦
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
13
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17
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“设计研究”视角下信息技术与课程整合的思考 |
赵可云
何克抗
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
39
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18
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国际中小学信息技术课程比较研究 |
董玉琦
刘向永
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2005 |
10
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19
|
国际视野下的高中信息技术课程发展 |
董玉琦
钱松岭
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2017 |
5
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20
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谈信息技术课程教学评价中的“作品评价法” |
王坤敏
刘红艳
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2003 |
19
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