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产教融合下涉农高职生《大国三农》课程体系设计的探讨
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作者 张广花 《现代畜牧科技》 2025年第5期172-174,共3页
产教融合是高职院校提高学生职业技能的新方向,旨在重视学生专业能力培养,进一步强调了学生创新创业能力培养的重要价值。通过推进产教融合使学生在专业能力成长的同时充分了解产业的实际发展状态。《大国三农》课程的任务为树立践行“... 产教融合是高职院校提高学生职业技能的新方向,旨在重视学生专业能力培养,进一步强调了学生创新创业能力培养的重要价值。通过推进产教融合使学生在专业能力成长的同时充分了解产业的实际发展状态。《大国三农》课程的任务为树立践行“两山”理念,遵循农业生态体系,服务乡村振兴,重塑三农育人体系,促进高校教育资源服务能力和农业产业新科技应用融合发展。 展开更多
关键词 产教融合 课程体系设计 设计探讨
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本科旅游管理专业培养目标与课程体系设计再研究 被引量:21
2
作者 罗兹柏 罗有贤 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期69-72,共4页
在本科旅游管理专业作为管理学门类工商管理大类下的二级学科最终得已保留的形势下,我们更应重新审视、认真研究并最终相对规范地明确本科旅游管理专业的培养目标与课程体系,以增强本专业的科学性、实用性和生命力。1设计依据11... 在本科旅游管理专业作为管理学门类工商管理大类下的二级学科最终得已保留的形势下,我们更应重新审视、认真研究并最终相对规范地明确本科旅游管理专业的培养目标与课程体系,以增强本专业的科学性、实用性和生命力。1设计依据11学科性旅游管理专业的根基理应扎根于... 展开更多
关键词 本科旅游管理专业 培养目标 课程体系设计 旅游行业管理 专业课程体系 实践环节 旅游业 旅游企业 管理人才 应用型专业
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应用型民办本科院校国际经济与贸易专业课程体系设计研究
3
作者 佟明亮 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2009年第6期101-102,共2页
课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养宗旨与目标,是教育的核心环节。民办本科院校国际经济与贸易专业培养目标区别于研究型、教学研究型本科院校。民办本科院校以突出"应用型"、"技能型"为特色... 课程体系是专业教育理念的具体体现,它直接反映了人才培养宗旨与目标,是教育的核心环节。民办本科院校国际经济与贸易专业培养目标区别于研究型、教学研究型本科院校。民办本科院校以突出"应用型"、"技能型"为特色的培养目标决定课程的总体设置、主要课程的体系与内容、教学方法等有其自身特点。对这一课题进行了研究。 展开更多
关键词 国际经济与贸易 应用型 民办本科院校 课程体系设计
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中职学校教育课程体系设计的若干问题 被引量:4
4
作者 孙震瀚 《职业技术教育》 北大核心 2000年第13期4-5,共2页
  建立合理的人才群体结构,是现代社会的基本特征之一,这种人才群体应是多维度和多层次的,各类各级人才的知识结构有共性,又有特性,而...……
关键词 教育价值取向 教学秩序 活模块 劳动者 终身 生产力 中职学校 课程体系设计
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高校科技管理者的素质和培训课程体系设计 被引量:1
5
作者 陈月珍 《研究与发展管理》 1992年第2期55-58,共4页
一、高校科技管理者面临的形势和任务面对新技术革命的挑战,高校科技管理干部任重而道远。在新形势下,高校科技管理又应如何从整体的角度来考虑管理工作,发挥高校的优势,适应形势发展的需要呢?具体而言,我们认为应该: 1.在世界科技发展... 一、高校科技管理者面临的形势和任务面对新技术革命的挑战,高校科技管理干部任重而道远。在新形势下,高校科技管理又应如何从整体的角度来考虑管理工作,发挥高校的优势,适应形势发展的需要呢?具体而言,我们认为应该: 1.在世界科技发展变化中认清我国高校科技所面临的任务; 展开更多
关键词 高校科技管理 科技管理干部 课程体系设计 管理工作 发展变化 新形势 新技术革命 知识结构 科技干部 心理素质
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工科物理实验学分制课程体系设计研究
6
作者 李福利 田云霞 李跃 《技术经济》 1997年第4期63-64,共2页
关键词 物理实验 实验学分制 工科物理 课程体系设计 实验单元 实验内容 学时数 测量实验 工科院校 实验模块
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“3+3”中高职分段培养一体化课程体系设计的思考 被引量:1
7
作者 朱燕 《湖北农机化》 2018年第12期35-36,共2页
为了进一步加强应用型人才的培养工作,在当前的中高职教育工作当中实行了分阶段培养,以实现3年中职、3年高职的分段培养模式,进而实现中高职的专业对接,以加强专业性人才的培养战略。本文就以"3+3"中高职分段培养一体化课程... 为了进一步加强应用型人才的培养工作,在当前的中高职教育工作当中实行了分阶段培养,以实现3年中职、3年高职的分段培养模式,进而实现中高职的专业对接,以加强专业性人才的培养战略。本文就以"3+3"中高职分段培养一体化课程体系进行探讨,进而提出相应的工作建议。 展开更多
关键词 高职教育 分段培养 一体化 课程体系设计 策略
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高校财经类专业课程体系设计与探讨——评《冶金技术经济学》
8
作者 史越英 《中国有色冶金》 CAS 北大核心 2021年第6期119-119,共1页
作者:郑明贵,罗婷,董娟,刘贻玲,易璐出版社:冶金工业出版社ISBN:9787502483593随着社会的发展,高校开始扩招,我国高等院校财经类专业的发展速度相当迅猛,社会对财经类人才的需求和要求也在不断提升。高等院校财经类专业的本质特征具有... 作者:郑明贵,罗婷,董娟,刘贻玲,易璐出版社:冶金工业出版社ISBN:9787502483593随着社会的发展,高校开始扩招,我国高等院校财经类专业的发展速度相当迅猛,社会对财经类人才的需求和要求也在不断提升。高等院校财经类专业的本质特征具有很强的实践性,学生专业实践能力的强弱直接影响到今后的就业问题。面对我国高等院校财经教育的现实状况,例如专业知识陈旧、师资力量匮乏、实习基地不稳定和设备落后等问题,高校财经类专业课程体系的改革迫在眉睫。 展开更多
关键词 专业实践能力 知识陈旧 财经类专业 冶金工业出版社 冶金技术 高等院校 课程体系设计 实习基地
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高技能人才培养课程体系的设计与实践 被引量:6
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作者 汝宇林 杨柳春 +1 位作者 李志飞 徐毅华 《职业技术教育》 2006年第31期52-54,共3页
当前,部分高职院校现行课程体系设计缺乏针对性,培养目标定位模糊,在推行"双证制"过程中存在课程内容交叉重复、教育资源浪费等问题。为培养高技能人才,高职课程体系设计必须凸显办学特色,强调能力培养,强调优化、整合教育资... 当前,部分高职院校现行课程体系设计缺乏针对性,培养目标定位模糊,在推行"双证制"过程中存在课程内容交叉重复、教育资源浪费等问题。为培养高技能人才,高职课程体系设计必须凸显办学特色,强调能力培养,强调优化、整合教育资源,实现学历教育与职业资格培训的一体化。为达此目标,课程内容的选择可依照国家职业标准,课程排序可参照职场工作流程。 展开更多
关键词 高技能人才 课程体系设计 双证制 课程置换
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“岗课证赛融合”渐进型的高职国贸专业课程体系构建 被引量:19
10
作者 李霞 《教育与职业》 北大核心 2015年第2期134-135,共2页
为保证学生职业生涯的长期可持续发展,高职国贸专业课程体系要在培养学生初始就业岗位基本能力的基础上,把培养学生职业生涯长期发展的素质设立为专业教育的长远目标。文章依据国贸专业的教学实际,提出了基于职业能力培养的"岗课... 为保证学生职业生涯的长期可持续发展,高职国贸专业课程体系要在培养学生初始就业岗位基本能力的基础上,把培养学生职业生涯长期发展的素质设立为专业教育的长远目标。文章依据国贸专业的教学实际,提出了基于职业能力培养的"岗课证赛融合"渐进型高职国贸专业课程体系,不仅做到理论与实践教学目标和谐统一,而且实现了课程体系与"以就业为导向"的高职教育目标和谐统一。 展开更多
关键词 高职教育 国际贸易实务 课程体系设计
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研究生创新创业教育课程体系构建研究 被引量:53
11
作者 李姗霖 熊淦 +1 位作者 吴亭燕 黄明东 《研究生教育研究》 CSSCI 2017年第4期45-50,共6页
目前,我国研究生创新创业教育存在课程体系建设不够完善,课程设计缺乏针对性等问题。为进一步提高创新创业教育实效,在对研究生创新创业教育课程体系进行构建时,应在遵循创业过程一般规律、遵循不同学科差异性等原则基础上,将研究生创... 目前,我国研究生创新创业教育存在课程体系建设不够完善,课程设计缺乏针对性等问题。为进一步提高创新创业教育实效,在对研究生创新创业教育课程体系进行构建时,应在遵循创业过程一般规律、遵循不同学科差异性等原则基础上,将研究生创新创业教育课程体系设计为由创新创业精神培养、创业机会识别、新企业组建、企业组织与管理等四大核心模块组成的16门课程,同时要注意与现行的研究生培养方案相融合。 展开更多
关键词 研究生 创新创业教育 课程体系设计
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基于劳动教育视角下工匠精神培育的课程体系构建研究
12
作者 周娟利 韩斌慧 《云南农业》 2023年第10期45-47,共3页
以劳动教育视角下工匠精神培育相应的课程体系构建为研究主题,探讨如何通过课程设计和教育方法,培养学生的工匠精神。通过对劳动教育与工匠精神的关系解析,强调工匠精神在现代社会中的重要性。阐述工匠精神的核心要素,包括追求卓越、注... 以劳动教育视角下工匠精神培育相应的课程体系构建为研究主题,探讨如何通过课程设计和教育方法,培养学生的工匠精神。通过对劳动教育与工匠精神的关系解析,强调工匠精神在现代社会中的重要性。阐述工匠精神的核心要素,包括追求卓越、注重细节与精益求精、创新与实践能力以及责任与职业道德。基于此,提出劳动教育视角下的课程设计原则,包括综合性、实践性、连贯性和引导性原则,以指导课程体系构建。在课程体系设计部分,提出了4类主要课程:职业导向课程、实践性课程、创新与研发课程以及职业生涯规划课程,分别涵盖工匠精神的不同方面。最后研究课程体系的实施与评估,包括课程资源准备、教师角色与培训、学生参与与反馈及课程效果评估与改进。通过研究以期对于培养学生的工匠精神提供可实施路径,并为相关教育实践提供借鉴。 展开更多
关键词 工匠精神 课程体系构建 职业生涯规划课程 注重细节 职业导向 教育视角 课程体系设计 课程资源
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空间教学,从概念到体系——基于芬兰阿尔托大学建筑设计课程的教学思考 被引量:1
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作者 姚翔翔 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期148-150,共3页
以空间为内容的教学是现代建筑教育的核心部分,亦是环境艺术设计(包括景观设计、室内设计)、城市规划设计、园林设计、舞台及影视美术设计等专业教学的重要部分。本文从空间、空间感这两个基本概念入手,通过对芬兰阿尔托大学空间设计课... 以空间为内容的教学是现代建筑教育的核心部分,亦是环境艺术设计(包括景观设计、室内设计)、城市规划设计、园林设计、舞台及影视美术设计等专业教学的重要部分。本文从空间、空间感这两个基本概念入手,通过对芬兰阿尔托大学空间设计课程的介绍,进一步提出空间设计课程群的体系建构问题,目的是为了今后的教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 空间 空间感 芬兰阿尔托大学 空间设计课程体系
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茶文化融入高校设计专业构建课程思政研究 被引量:4
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作者 安达 孙朝云 张建光 《福建茶叶》 2022年第2期90-92,共3页
我国在长久发展过程中形成的特色文化体系,不但展现着我国劳动民族的智慧,还形成了独特的精神内涵,可为当前人才培养工作提供借鉴。为进一步培育符合岗位需要的设计人才,各大院校开始纷纷的构建全新课程体系,并认识到传统文化对于人才... 我国在长久发展过程中形成的特色文化体系,不但展现着我国劳动民族的智慧,还形成了独特的精神内涵,可为当前人才培养工作提供借鉴。为进一步培育符合岗位需要的设计人才,各大院校开始纷纷的构建全新课程体系,并认识到传统文化对于人才培养工作的促进意义,将更多的文化内涵融合到专业课程中,构建课程思政的育人格局,全面优化设计专业人才的培育成效。为此,本文对茶文化育人的价值作出分析,并提出构建课程思政的对策,为设计专业人才培养提供参考和帮助。 展开更多
关键词 茶文化 设计课程体系 课程思政
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面向创新创业能力培养的学生创新实践探索 被引量:35
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作者 吴迎年 曹荣敏 陈雯柏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第11期179-181,205,共4页
在卓越工程师和研究生创新人才培养过程中,研究和探索了学生创新创业能力培养教学模式设计,包括面向创新创业能力培养的课程体系设计,学校社会联合教学设计,师资培养设计。依托与合作企业、学会和社会团体的合作,进行了创新创业教学实践... 在卓越工程师和研究生创新人才培养过程中,研究和探索了学生创新创业能力培养教学模式设计,包括面向创新创业能力培养的课程体系设计,学校社会联合教学设计,师资培养设计。依托与合作企业、学会和社会团体的合作,进行了创新创业教学实践,指导完成的基于脑电波控制的助老助残服务产品在创新创业竞赛中获得了北京市"挑战杯"竞赛一等奖和北京市"创青春"创新创业竞赛银奖。 展开更多
关键词 卓越工程师 创新创业能力培养 课程体系设计 联合教学
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过程装备与控制工程专业人才培养模式研究 被引量:1
16
作者 赵秀婷 雷建 《河南农业》 2010年第7X期11-11,共1页
过程装备与控制工程专业是洛阳理工学院机电系的新本科专业,在专业建设的初始阶段,为了能够结合学院发展的实际情况,充分体现学院的专业特色,在总体规划与具体工作方面都需要进行不断的探索与研究。
关键词 过程装备 控制工程 机电系 人才培养 总体规划 建材生产企业 应用型创新人才 模式需要 课程体系设计 试点班
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高职教育人才培养模式的改革与创新 被引量:1
17
作者 周士锋 李俊霞 《河南农业》 2010年第11X期7-8,共2页
在知识经济时代,高职教育的主要任务是为社会培养所需的高素质应用型人才。人才培养模式是整个人才培养体系的核心和关键。作为培养高级技术和技能应用性人才的高职教育,要适应新时期经济社会发展,就必须改革和创新人才培养模式。
关键词 人才培养 专业设置 新时期经济 双证书制 知识经济时代 高职教育改革 高职教育理论 职业素质培养 技能教学 课程体系设计
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我校理学试验班计划的研究
18
作者 喻岳青 宋映泉 《教育管理研究》 1996年第4期10-14,共5页
为了培养'科学的登山队',我国许多高校尤其是著名理工科院校都举办过'实验(试验)班'、'基础强化班',目的在于尽快培养和选拔优秀人才。我校自1993年秋季开始实施'理学试验班计划',该计划是为了具体贯... 为了培养'科学的登山队',我国许多高校尤其是著名理工科院校都举办过'实验(试验)班'、'基础强化班',目的在于尽快培养和选拔优秀人才。我校自1993年秋季开始实施'理学试验班计划',该计划是为了具体贯彻和落实'加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养'的教改方针,为理科各系提供人才培养模式和课程体系改革的经验,探索一条培养优秀人才的有效途径。 展开更多
关键词 试验班 人才培养 课程体系设计 公共必修课 成绩管理 挑战杯 全校性 计算机能力 专门课程 计算机技能
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高职院校建设视阈下的中美林业创新型人才培养——评《中美林业高职教育比较与思辩》
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作者 兰兴武 王佳靓 《木材工业》 北大核心 2020年第2期52-52,共1页
20世纪80年代以来,我国各类职业学校迅速扩张,学校规模不断扩大,政府也大幅增加投入,职业教育迎来了前所未有的发展机遇。但随着社会经济形势的发展,职业教育如何适应新时期社会发展需求,教育理念、培养目标、办学体制、人才培养模式、... 20世纪80年代以来,我国各类职业学校迅速扩张,学校规模不断扩大,政府也大幅增加投入,职业教育迎来了前所未有的发展机遇。但随着社会经济形势的发展,职业教育如何适应新时期社会发展需求,教育理念、培养目标、办学体制、人才培养模式、专业设置、课程体系设计等如何创新,成为职业学校关注的焦点。 展开更多
关键词 创新型人才培养 社会经济形势 社会发展需求 课程体系设计 高职院校建设 人才培养模式 林业高职教育 办学体制
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浅议中职计算机专业技能实训开发 被引量:2
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作者 卢艳静 付新建 《河南农业》 2011年第4X期39-39,共1页
中职计算机专业技能实训环节是从应用和实践的角度出发,注重学生实践能力的培养。本文探讨了计算机专业技能实训课程的改革,提出了中职计算机专业实训环节开发的原则与方法。一。
关键词 技能实训 实训环节 实训课程 开发原则 基础任务 实训教材 实训效果 图形图像处理 技能教学 课程体系设计
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