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美国大学课程体系与教学管理及其对我国高教改革的启示 被引量:9
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作者 邵南 罗明东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第1期4-8,共5页
本文通过对美国大学的课程体系、教学管理状况的考察,分析了在教学目标制定、课程设置、学习评价和计算机在教学管理中的应用几个方面的特色、优点以及对我国高等教育教学工作的启示。
关键词 美国大学 课程体系 教学管理
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单元化课程体系下的柔性教学管理 被引量:3
2
作者 冯勇 《职业技术教育》 2007年第17期56-58,共3页
为学生提供定制培养方案,满足新兴职业岗位群“小批量,多元化”的特点,是柔性教学管理的重要内涵,为此需要从课程体系、知识内容和教学模式三个方面加以整合创新。有效的柔性教学管理客观上要求单元化课程体系支持和项目驱动教学法... 为学生提供定制培养方案,满足新兴职业岗位群“小批量,多元化”的特点,是柔性教学管理的重要内涵,为此需要从课程体系、知识内容和教学模式三个方面加以整合创新。有效的柔性教学管理客观上要求单元化课程体系支持和项目驱动教学法与之配套。在构建职业活动时,全单元化课程体系对于柔性教学管理最为理想。 展开更多
关键词 教学管理 柔性 刚性 单元化 课程体系
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论基础教育新质课程体系建构
3
作者 严奕峰 丁杰 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第25期41-49,共9页
新质生产力发展战略引发了基础教育新质课程体系建构的现实议题。作为以科技创新为核心驱动力的新型生产力形态,新质生产力推动了现代产业结构转型,促进了劳动力市场需求结构转变,要求基础教育发挥基点作用,培养新质人才。课程作为学生... 新质生产力发展战略引发了基础教育新质课程体系建构的现实议题。作为以科技创新为核心驱动力的新型生产力形态,新质生产力推动了现代产业结构转型,促进了劳动力市场需求结构转变,要求基础教育发挥基点作用,培养新质人才。课程作为学生知识、思维、能力和品格培育的核心载体,承载着育人的统领作用。从育人转型出发,新质生产力呼唤基础教育新质课程体系建构。新质课程体系是开拓进取的创新创想体系,是人机协同的数字共生体系,是本土与全球融合的跨文化交流体系,是情境交融的体验式学习体系,是个性多元的素质素养体系,是数据驱动的精准服务体系。基础教育新质课程体系的建构需要依托智能学习平台,推进深度学习;架设跨界学习桥梁,引领多元教学实践;建立分层管理体制,强化政策保障。 展开更多
关键词 新质生产力 新质课程体系 智能学习平台 跨界学习桥梁 分层管理体制
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构建学科课程体系 完善学科教学管理
4
作者 魏茂玲 《生物学教学》 北大核心 2011年第5期71-71,共1页
我校自2002年开始新一轮的生物学课程改革。一方面,学生基础好,学生对生物学有着浓厚的兴趣和爱好等成为促进生物学课堂改革的有利因素;但另一方面,学生长期居住于城市,缺乏与动、植物接触的机会,
关键词 课程体系 教学管理 生物学 课程改革 课堂改革 生长期 学生 植物
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深化实验体制改革 构建实验教学课程体系 被引量:15
5
作者 邓志良 王萍 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第6期109-111,123,共4页
就如何改变实验教学的管理和运行体制 ,根据各专业人才培养总体目标 ,构成学生能力培养的总体框架等问题进行了分析和探讨 ,提出了建设实验教学中心 。
关键词 实验教学 课程体系 体制改革 人才培养 高校
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探索符合国情的教学管理体制——试行跨年级超前选修课程
6
作者 徐本桂 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 1998年第6期100-101,共2页
结合教学实践。
关键词 教学管理体制 跨年级超前选修课程 高等教育 学分制 教学计划 教学改革
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论高职院校教学管理体制的创新——基于工学结合模式的研究 被引量:14
7
作者 彭晓兰 张海峰 童丰生 《职教论坛》 北大核心 2015年第26期55-58,共4页
随着工学结合人才培养模式的全面推行,高职院校的教学时空、教学手段和教学方法都发生了巨大变化,传统的教学管理体制越来越凸显其不适应性,创新教学管理体制成为必然。高职院校教学管理体制创新,必须以系统科学、公共治理、跨界管理等... 随着工学结合人才培养模式的全面推行,高职院校的教学时空、教学手段和教学方法都发生了巨大变化,传统的教学管理体制越来越凸显其不适应性,创新教学管理体制成为必然。高职院校教学管理体制创新,必须以系统科学、公共治理、跨界管理等理论为依据,通过转变政府职能,加强社会中介组织建设,并全面、系统地重建学校内部教学管理体系来实现。 展开更多
关键词 高职院校 教学管理体制 工学结合 人才培养模式 创新
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学分制教学管理体制下体育教育专业学习质量监控措施的研究 被引量:5
8
作者 李先国 孙庆祝 阿英嘎 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第3期61-63,共3页
通过对我国体育教育专业实施学分制状况的调查研究 ,分析了保障学习质量的诸多措施及在学分制教学管理体制下存在的问题 ,提出了符合中国特色的较为合理的监控措施 ,建立具有自身特点的教学管理形式 。
关键词 体育教育 学分制 教学管理 体制 学习质量 监控措施
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体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制改革的理论与实践探索——以武汉体育学院体育教育学院为例 被引量:5
9
作者 王兵 高治 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期63-66,共4页
从校本研究角度出发,以教学管理体制与运行机制为研究对象,依据教学管理理论与原则,以管理创新为理念,提出了体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制与运行机制的改革方案,并进行了几年的实践探索,取得了一定的改革成效。实践... 从校本研究角度出发,以教学管理体制与运行机制为研究对象,依据教学管理理论与原则,以管理创新为理念,提出了体育院校实行学校、院系、教研室三级教学管理体制与运行机制的改革方案,并进行了几年的实践探索,取得了一定的改革成效。实践证明,三级管理体制的实施符合体育院校专业办学实际,是高等学校教学管理体制改革的创新与探索,为深化高等学校教学体制改革提供了理论与实践参考案例。 展开更多
关键词 体育院校 教学管理 三级教学管理体制 教学改革
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我国高校开课与选课教学管理体制的重构——基于选课制的研究 被引量:7
10
作者 刘钊 曹兆文 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第6期99-101,共3页
选课制是学分制的核心理念。我国高校现行开课教学管理体制不能适应高校的组织特性,现行选课管理体制不能适应选课管理工作的需要,更无法对高校实施选课制的一些相关工作起到应有的推动作用。构建一种新的开课与选课教学管理体制,可以... 选课制是学分制的核心理念。我国高校现行开课教学管理体制不能适应高校的组织特性,现行选课管理体制不能适应选课管理工作的需要,更无法对高校实施选课制的一些相关工作起到应有的推动作用。构建一种新的开课与选课教学管理体制,可以有效地克服上述弊端,体现大学理念,促进高校的师资、课程建设,保障学生自主选择权,最终促进高校选课制的实施,同时也提高了高校组织的社会效益。 展开更多
关键词 选课制 开课管理 选课管理 教学管理体制
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论高职学院“三委一组”教学管理体制 被引量:3
11
作者 陈宏 李英俊 梁甜甜 《现代教育管理》 北大核心 2009年第4期60-62,共3页
"三委一组"教学管理体制科学地划分了高职学院教务处、教科研处和督导评价处在学院教学工作上的职能,体现了教学领导与管理的民主思想和科学思想,强化了学院对教学工作的领导,形成了既相对独立又紧密相连的教学决策、运行管... "三委一组"教学管理体制科学地划分了高职学院教务处、教科研处和督导评价处在学院教学工作上的职能,体现了教学领导与管理的民主思想和科学思想,强化了学院对教学工作的领导,形成了既相对独立又紧密相连的教学决策、运行管理和质量监控"三位一体"的高职学院教学管理模式。科学地划分教学指导委员会、教学管理委员会、教学督导委员会的职责,保证教学决策、运行管理和质量监控三个环节的闭路循环,是实施"三委一组"教学管理体制的关键。 展开更多
关键词 高职学院 教学管理体制 三委一组
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实施世行贷款高等教育发展项目,优化化学实验教学课程体系 被引量:4
12
作者 何疆 王春明 +1 位作者 张原 严肖华 《实验技术与管理》 CAS 2003年第2期134-137,共4页
本文介绍了我校以世界银行贷款为契机,对大学化学实验教学中心教学体制、实验室结构进行调整和改革的做法及经验.新型实验体系打破专业壁垒,在一级学科层面上设计实验:根据实验技能培养自身的规律,对实验内容进行调整、综合,形成连贯、... 本文介绍了我校以世界银行贷款为契机,对大学化学实验教学中心教学体制、实验室结构进行调整和改革的做法及经验.新型实验体系打破专业壁垒,在一级学科层面上设计实验:根据实验技能培养自身的规律,对实验内容进行调整、综合,形成连贯、系统的实验教学新体系.注重开放和创新实验的建设,提高了实验室的使用效率和实验课教学质量,使世行贷款项目发挥了应有和积极的效益. 展开更多
关键词 世界银行贷款 高等教育发展项目 大学化学 实验教学 教学体制 课程体系
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院系两级管理体制下高职教学管理体制与运行机制研究 被引量:12
13
作者 黄新文 曾莲英 《职业技术教育》 2006年第31期27-30,共4页
高职院校教学管理体制改革的思路是重心下移、简捷高效、激励竞争、和谐发展,在具体实施中,采用院、系两级管理办法,并对管理层职能进行划分;教学运行机制改革思路是优化环境、灵活高效、宏观调控、以人为本,在具体实施中,要以学年学分... 高职院校教学管理体制改革的思路是重心下移、简捷高效、激励竞争、和谐发展,在具体实施中,采用院、系两级管理办法,并对管理层职能进行划分;教学运行机制改革思路是优化环境、灵活高效、宏观调控、以人为本,在具体实施中,要以学年学分制为主线,并建立教学质量保障与监控机制。 展开更多
关键词 高职院校 院系二级管理 教学管理体制 教学运行机制 教学活动
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高等学校校院两级教学管理体制的探索与实践 被引量:8
14
作者 汪梅臻 胡杰 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第4期120-121,共2页
关键词 教学管理体制 高等学校 高等教育管理体制 办学自主权 实践 上级主管部门 宏观管理体制 主体积极性
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高等农业院校背景下的本科教学管理理念及体制创新研究 被引量:1
15
作者 平根建 董朝霞 程春杰 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第25期14157-14159,共3页
阐述了高等农业院校本科教学管理的系统整合思想,研究了农业本科教学管理理念的内部与外部的创新,最后提出了其管理体制创新路径,即建立"1个重心、2级管理、3个层次"的高等农业院校教学管理体制;建立完整、协调的"立体网... 阐述了高等农业院校本科教学管理的系统整合思想,研究了农业本科教学管理理念的内部与外部的创新,最后提出了其管理体制创新路径,即建立"1个重心、2级管理、3个层次"的高等农业院校教学管理体制;建立完整、协调的"立体网状"内部管理系统。 展开更多
关键词 高等农业院校 教学管理 管理体制 创新
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浅谈高职教育实践教学管理体制改革 被引量:9
16
作者 卢胜西 《中国职业技术教育》 2004年第31期13-14,共2页
本文针对实验与实训教学存在的问题,提出了实训教学管理体制改革的目标,整合了实验与实训教学资源,建立了新的管理体制和运行机制,提高了实训教学质量.
关键词 高职教育 实践教学 教学管理体制 教学质量 实训教学
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高校管理体制和教学管理改革新探讨 被引量:5
17
作者 彭军 《黑龙江高教研究》 北大核心 2003年第4期65-67,共3页
我国高等学校管理体制体现出很强的政府主导型 ,随着中国加入WTO ,高等教育将面临参与国际大竞争。本文分析了国内高等学校管理体制和高校教育管理的现状 ,以及面对高等教育国际化的现实 ,在高教管理体制、高等教育国际化、学科专业结... 我国高等学校管理体制体现出很强的政府主导型 ,随着中国加入WTO ,高等教育将面临参与国际大竞争。本文分析了国内高等学校管理体制和高校教育管理的现状 ,以及面对高等教育国际化的现实 ,在高教管理体制、高等教育国际化、学科专业结构和课程设置等方面提出了一些改革的思路 。 展开更多
关键词 管理体制 教学管理 高等教育国际化 学科专业 课程设置
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新建本科院校教学管理体制改革创新 被引量:1
18
作者 沈莉芳 《教育与职业》 北大核心 2015年第16期27-29,共3页
新建本科院校目前已经发展成为高等教育的重要组成部分,但其教学管理工作和管理人员都亟须规范化,其中制度和权限是最主要的两个问题。文章提出应通过加强教学管理理念创新、加强院校二级单位教学管理体制改革、加强新建本科院校人事制... 新建本科院校目前已经发展成为高等教育的重要组成部分,但其教学管理工作和管理人员都亟须规范化,其中制度和权限是最主要的两个问题。文章提出应通过加强教学管理理念创新、加强院校二级单位教学管理体制改革、加强新建本科院校人事制度体制改革,以及加强院校教学管理的质量监控体制改革四条路径,改革新建本科院校的教学管理。 展开更多
关键词 本科院校 教学管理 体制创新
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能力本位的高职教学管理体制的理论探索 被引量:1
19
作者 胡怡芳 《职教论坛》 2007年第07X期30-32,共3页
教学是课程的实施过程,教学管理体制是否适合关系到课程质量,关系到人才培养质量,更关系到高职教育本质属性的体现。针对传统高职教学管理体制特点、政策要求和能力本位课程改革的要求,提出基于能力本位的高职教学管理体制,阐述其... 教学是课程的实施过程,教学管理体制是否适合关系到课程质量,关系到人才培养质量,更关系到高职教育本质属性的体现。针对传统高职教学管理体制特点、政策要求和能力本位课程改革的要求,提出基于能力本位的高职教学管理体制,阐述其内涵、特点及保障措施。 展开更多
关键词 教学管理体制 能力本位 改革创新
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高校研究生教学管理体制的优化改革研究——以沈阳农业大学为例 被引量:1
20
作者 刘丽霏 斯琴格日乐 +1 位作者 吴朝霞 孙希云 《农产品加工》 2017年第6期81-82,84,共3页
校院二级管理体制,是我国高等教育办学发展的必然趋势,是进一步解放思想、激发活力、实现自我优化、解决传统内部管理体制弊端、提升高等教育教学质量的重要举措和现实选择。近年来,随着教育步伐的加快,校院二级管理体制已被广泛利用。... 校院二级管理体制,是我国高等教育办学发展的必然趋势,是进一步解放思想、激发活力、实现自我优化、解决传统内部管理体制弊端、提升高等教育教学质量的重要举措和现实选择。近年来,随着教育步伐的加快,校院二级管理体制已被广泛利用。通过分析当前校院二级教学管理现状,提出了管理中存在的问题及应对策略,从而达到管理的科学化、系统化、规范化和效率化。 展开更多
关键词 教学管理体制 应对策略 二级管理
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