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1
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小学心理辅导活动课主题选择和设计的方法与思考 |
章学云
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《中小学心理健康教育》
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2025 |
0 |
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2
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涉农高校生态文明教育主题式课程体系建设与实践模式探索——以西北农林科技大学为例 |
杨乙丹
王娜
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《中国农业教育》
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2024 |
0 |
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3
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基于OBE的E-STAM类科学教育主题课程的开发——以“星火乡村计划”之开源机器人主题课程为例 |
龙丽嫦
刘峰
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《中小学信息技术教育》
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2024 |
0 |
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4
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聚焦核心素养培育的初中数学主题教学策略探析 |
王先富
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《成才之路》
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2025 |
0 |
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5
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“呼·应”理念下特殊幼儿园游戏主题课程的建构与开展 |
谭绍珍
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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6
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美术学科主题式课程开发研究 |
茅昌兰
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《美术教育研究》
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2024 |
0 |
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7
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“我们的节日”综合实践主题课程的开发与实践 |
陈肖依
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《教师博览（下旬刊）》
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2024 |
0 |
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8
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跨学科视域下“西津文化”主题学习课程的设计与实施——江苏省镇江实验学校课程探索 |
吴红梅
戴天扬
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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9
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主题创作课程与非遗技艺课程整合策略研究——以“闽南文化”校本课程的社团实践为切入点 |
陈佩虔
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《教师》
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2024 |
0 |
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10
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幼儿兴趣引导下的“自然教育”主题课程实施与思考——以小班学习故事“是春天呀”为例 |
徐婧婧
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2024 |
0 |
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11
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高职商务英语专业岗课赛证4+X主题菜单式课程体系的构建 |
任丽娜
刘文
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《英语广场（学术研究）》
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2024 |
0 |
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12
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新课程背景下主题式课程模式开发初探 |
王洪席
郝德永
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2007 |
13
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13
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遇见秋日的小美好--主题课程下“农家小院”游戏的有效开展 |
李琴
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《教育界》
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2021 |
0 |
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14
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怦然心动:“一枚鹅蛋的使命”主题课程 |
刘慧
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《教育视界》
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2020 |
0 |
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15
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地方高校开设非遗主题课程的实践研究——以吉林艺术学院和乌拉陈汉军旗单鼓舞为例 |
王睿
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《戏剧之家》
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2019 |
0 |
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16
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主题单元读写课程的教学价值与实践策略 |
曹卫星
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《中小学课堂教学研究》
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2020 |
0 |
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17
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班级主题课程助力“独二代”儿童成长 |
刘亦
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《教师》
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2018 |
0 |
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18
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带着STEM的梦想飘向远方——“降落伞”主题课程的架构与实践 |
姜玲
刘佳
李骏扬
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《江苏教育》
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2016 |
3
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19
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主题式入学适应周的课程实施与评价 |
吴卓
郭媛媛
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《江苏教育》
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2022 |
1
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20
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主题课程:打造理想的教育生态 |
丁小桐
刘文忠
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《江苏教育（教育管理）》
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2015 |
1
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