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让语言学习回归真实世界——美国整体语言教学案例分析
被引量：
8
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作者
陈德云
《学科教育》
北大核心
2003年第10期46-48,F003,共4页
别具风格的整体语言教室 ,是充满让学生使用语言的情景的特殊环境 ;与生活世界紧密相连的语言学习 ,使整体语言教学帮助学生通过课程去感知和理解自己的世界 ;英语教学与其他学科的统整 ,让语言作为一种媒介 ,一种载体 ,在利用语言探究...
别具风格的整体语言教室 ,是充满让学生使用语言的情景的特殊环境 ;与生活世界紧密相连的语言学习 ,使整体语言教学帮助学生通过课程去感知和理解自己的世界 ;英语教学与其他学科的统整 ,让语言作为一种媒介 ,一种载体 ,在利用语言探究其它学科知识的过程中 。
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关键词
美国
整体语言教学
教学案例
小组学习
课桌排列
中小学
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题名
让语言学习回归真实世界——美国整体语言教学案例分析
被引量：
8
1
作者
陈德云
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《学科教育》
北大核心
2003年第10期46-48,F003,共4页
文摘
别具风格的整体语言教室 ,是充满让学生使用语言的情景的特殊环境 ;与生活世界紧密相连的语言学习 ,使整体语言教学帮助学生通过课程去感知和理解自己的世界 ;英语教学与其他学科的统整 ,让语言作为一种媒介 ,一种载体 ,在利用语言探究其它学科知识的过程中 。
关键词
美国
整体语言教学
教学案例
小组学习
课桌排列
中小学
Keywords
whole language learning
Integration of English learnin g and other subjects
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
让语言学习回归真实世界——美国整体语言教学案例分析
陈德云
《学科教育》
北大核心
2003
8
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