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浅谈高职英语的阅读教学方法——以《21世纪大学实用英语》为例
被引量：
5
1
作者
王成霞
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第11期88-90,共3页
目前高职英语教学大多采用语法翻译教学法,学生的主体地位得不到体现,不利于培养高职学生综合的英语语言能力。受创新教育思想的影响,作者在教学过程中改变单一的教师占主导地位的课堂教学方式,采用语境创设法、图文并茂法、实验法、课...
目前高职英语教学大多采用语法翻译教学法,学生的主体地位得不到体现,不利于培养高职学生综合的英语语言能力。受创新教育思想的影响,作者在教学过程中改变单一的教师占主导地位的课堂教学方式,采用语境创设法、图文并茂法、实验法、课本剧编演法、演讲法或采访法、比较法等进行阅读教学,受到了学生的欢迎。
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关键词
阅读教学
语境创设
法
图文并茂
法
实验
法
课本剧编演法
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题名
浅谈高职英语的阅读教学方法——以《21世纪大学实用英语》为例
被引量：
5
1
作者
王成霞
机构
北京联合大学应用科技学院
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2011年第11期88-90,共3页
文摘
目前高职英语教学大多采用语法翻译教学法,学生的主体地位得不到体现,不利于培养高职学生综合的英语语言能力。受创新教育思想的影响,作者在教学过程中改变单一的教师占主导地位的课堂教学方式,采用语境创设法、图文并茂法、实验法、课本剧编演法、演讲法或采访法、比较法等进行阅读教学,受到了学生的欢迎。
关键词
阅读教学
语境创设
法
图文并茂
法
实验
法
课本剧编演法
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
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1
浅谈高职英语的阅读教学方法——以《21世纪大学实用英语》为例
王成霞
《当代教育论坛（管理版）》
2011
5
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