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让学生选择一份适合自己的答卷——探索适应本校课外阅读活动的个性化测查评价方式 被引量：2
1
作者 沈静 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第11期59-61,共3页
关键词 课外阅读活动 学生选择 检测评价 个性化 测查 答卷 课外阅读状况 课外阅读书目 学校教师
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开展中学英语课外阅读活动的研究与实践 被引量：5
2
作者 康珍 《中小学英语教学与研究》 2008年第1期43-45,共3页
学生英语语言能力的提高，仅凭课堂教学是远远不够的，还必须有大量的课外阅读。前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出，学生在课外阅读的东西越多，他掌握课内知识就越容易。因此，他主张教学工作中要有两套教学大纲，其第二套大纲就... 学生英语语言能力的提高，仅凭课堂教学是远远不够的，还必须有大量的课外阅读。前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾经指出，学生在课外阅读的东西越多，他掌握课内知识就越容易。因此，他主张教学工作中要有两套教学大纲，其第二套大纲就是课外大纲，课外阅读在其第二套大纲中占有举足轻重的地位。 展开更多
关键词 课外阅读活动 中学英语 教学大纲 实践 英语语言能力 苏霍姆林斯基 教育理论家 课堂教学
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高中生英语课外阅读活动的调查与分析 被引量：6
3
作者 胡剑 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第10期43-47,共5页
一、引言。阅读教学一直以来都是英语教学中的重头戏。鉴于高考英语试题中阅读分数的比重以及高考对阅读技能要求的进一步提高，多数中学目前仍重视课堂英语阅读教学的研究。尽管如此，有系统的、有计划的课外阅读或泛读教学研究相对滞... 一、引言。阅读教学一直以来都是英语教学中的重头戏。鉴于高考英语试题中阅读分数的比重以及高考对阅读技能要求的进一步提高，多数中学目前仍重视课堂英语阅读教学的研究。尽管如此，有系统的、有计划的课外阅读或泛读教学研究相对滞后，相关研究论文也为数不多。教育部《英语课程标准》(实验稿)(2001)在语言技能的目标描述中明确提出：学生在读的方面，除教材外，六、七、八级(相当于高中三年)的课外阅读量应分别累计达到20万词以上、30万词以上、36万词以上。中国学生在英语环境中学习英语、接触英语的机会有限，大量阅读是学生习得英语的重要途径，因此，这一规定符合中国国情。正是基于这一点，我们发现很有必要对中学生英语课外阅读的现状作一次调查和分析。 展开更多
关键词 高中生 英语 课外阅读活动 课程标准 语言技能 调查分析
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分年级开展课外阅读活动的思路与策略 被引量：2
4
作者 赖礼瑚 《语文建设》 北大核心 2019年第12期60-62,共3页
开展课外阅读对于学生学好语文,提高语文素养,奠定终生学习的基础具有重要意义。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)明确规定:小学毕业生课外阅读总量不少于145万字。[1]随着新课程改革的不断深入,学校越来... 开展课外阅读对于学生学好语文,提高语文素养,奠定终生学习的基础具有重要意义。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)明确规定:小学毕业生课外阅读总量不少于145万字。[1]随着新课程改革的不断深入,学校越来越重视小学生的课外阅读,但仍存在课外阅读活动组织层次过于低级,形式过于单一,活动收效甚微的问题。 展开更多
关键词 课外阅读活动 语文课程标准 语文素养 新课程改革 小学生 终生学习 义务教育 组织层次
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中学生课外阅读物状况分析 被引量：4
5
作者 蓝凤云 《中小学管理》 北大核心 1999年第11期43-43,共1页
关键词 课外阅读 中学生 课外阅读活动 读书笔记 课外阅读书目 课业负担过重 理性思考 现状与分析 逻辑思维 创造能力
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加强课外阅读，提高高中生英语阅读能力 被引量：4
6
作者 夏安平 《中小学英语教学与研究》 2008年第6期37-38,47,共3页
一、加强课外阅读活动的必要性 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）中指出，高中英语课程应在强调进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；... 一、加强课外阅读活动的必要性 《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）中指出，高中英语课程应在强调进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；在阅读要求方面，《新课标》中提到，“能阅读适合高中生的英语报刊或杂志（七级）；能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品（八级）；能阅读一般的英文原著，抓住主要情节，了解主要人物（九级）。 展开更多
关键词 英语阅读能力 课外阅读活动 高中生 综合语言运用能力 英语课程标准 《新课标》 普通高中 获取信息
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当前农村高中生课外阅读现状调查 被引量：3
7
作者 苏仕波 苏启平 唐亮 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第10X期87-89,共3页
关键词 课外阅读活动 农村高中生 阅读现状 电脑游戏 中小学学生 调查与分析 知识信息 阅读情况 统计信息
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培养学生英语阅读理解能力的方法与措施 被引量：4
8
作者 王春兰 《教学与管理（中学版）》 1995年第2期47-47,共1页
高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 ... 高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60％,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。 1、充分利用教材中的课文进行阅读训练,改革课堂教学结构,使精读与泛读紧密结合,强调独立阅读课文,旨在形成能力。每教一篇新课文时,先让学生用10—20分钟进行快速阅读,同时做课文的理解题,然后,再按精读要求,给学生指定段落,让他们自己研究主要语言点,鼓励他们提问和讨论,以求弄懂。精读也全是由学生自己去研读。改变了那种课堂中从泛读到精读,全由教师包讲到底的局面。 展开更多
关键词 英语阅读理解能力 方法与措施 培养学生 高中英语 阅读能力 阅读教学 阅读兴趣 课外阅读活动 教学结构 英语教学
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阅读，推开写作的大门
9
作者 张雅红 《语文建设》 北大核心 2011年第5期75-76,共2页
刚升入三年级时，一位家长说，她的孩子非常喜欢读书，也读了很多书，可是，作文时，孩子依旧抓耳挠腮，不知道从何下手。联想到其他家长在作文本上的留言，我感到虽然我们从一年级就开展的课外阅读活动让学道孩子不能站在这个舞台上吗... 刚升入三年级时，一位家长说，她的孩子非常喜欢读书，也读了很多书，可是，作文时，孩子依旧抓耳挠腮，不知道从何下手。联想到其他家长在作文本上的留言，我感到虽然我们从一年级就开展的课外阅读活动让学道孩子不能站在这个舞台上吗？他们来朗读，既能深入理解作品，又能表达自我情感，岂不更棒吗？于是， 展开更多
关键词 课外阅读活动 写作 自我情感 三年级 孩子 一年级 家长 读书
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做好中小学图书馆工作的探索与思考
10
作者 庞关群 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 1992年第A01期29-30,3,共3页
学校图书馆是学校办学的重要条件之一，教师备课、进修，学生学习，课外阅读活动等都需要图书。随着学校校舍和实验教学条佯的逐步完善，图书装备、图书馆建设提到了学校基本建设的议事日程，成为当前改善中小学校办学条件的突出问题。
关键词 中小学图书馆 学校图书馆 学生学习 教师备课 课外阅读活动 办学条件 图书馆建设 突出问题 改善 装备
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