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略论中学生物课外活动的开展
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作者 冯玉萍 《广西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2000年第S3期178-180,共2页
关键词 生物课外活动 生物教学 课外活动的开展 形态发育 腊叶标本 中学 昆虫标本 组织学 制作标本 广西扶绥
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适应农村需要,提高中师学生素质——关于中师开展课外活动的思考
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作者 高固华 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1993年第9期50-52,共3页
农村师范学校的教育要适应农村基础教育的需要,必须注重提高师范生的思想素质和专业素质。 提高师范生的思想素质和专业素质,单凭课堂教学是远远不够的,还要依靠丰富多采的课外活动的开展。目前,课外活动已经引起了人们的重视,开展课外... 农村师范学校的教育要适应农村基础教育的需要,必须注重提高师范生的思想素质和专业素质。 提高师范生的思想素质和专业素质,单凭课堂教学是远远不够的,还要依靠丰富多采的课外活动的开展。目前,课外活动已经引起了人们的重视,开展课外活动已经成为许多中小学的一大特色,并取得了明显的效果。但是。 展开更多
关键词 课外活动的开展 课堂教学 专业素质 学校教育 思想素质 中师学生 课堂学习 农村基础教育 培养目标 教育形式
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课外活动管理六原则 被引量:1
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作者 陈汝明 《教学与管理(中学版)》 1997年第0Z期41-42,共2页
课外活动管理六原则●山东诸城市七中陈汝明学校课外活动的内容要丰富多彩,形式灵活多样,这样有利于学生各种能力的开发。但是对课外活动的工作应进行科学管理,一般按照下面六原则去办。一、教育性原则学校课外活动必须以具有教育意... 课外活动管理六原则●山东诸城市七中陈汝明学校课外活动的内容要丰富多彩,形式灵活多样,这样有利于学生各种能力的开发。但是对课外活动的工作应进行科学管理,一般按照下面六原则去办。一、教育性原则学校课外活动必须以具有教育意义为准则。课外活动工作的管理,必须... 展开更多
关键词 学校课外活动 活动管理 活动项目 传统项目 课外实践活动 组织实施 实践性原则 传统与革新 辩证唯物主义和历史唯物主义 课外活动的开展
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课外活动是开发学生智力的有效途径
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作者 罗懋梅 《职教论坛》 1997年第8期21-21,共1页
课外活动是开发学生智力的有效途径罗懋梅目前职业高中的基本状况之一是学生学习基础差。其原因是多方面的:或缺乏兴趣,或懒惰贪玩,或没有养成良好的学习习惯和方法等等,造成学生的智能没有得到相应的开发。因此,找准职高生智能开... 课外活动是开发学生智力的有效途径罗懋梅目前职业高中的基本状况之一是学生学习基础差。其原因是多方面的:或缺乏兴趣,或懒惰贪玩,或没有养成良好的学习习惯和方法等等,造成学生的智能没有得到相应的开发。因此,找准职高生智能开发的突破口,针对性地开展工作,是提... 展开更多
关键词 课外活动 学生智力 有效途径 非智力因素 动手能力 培养自学能力 智能开发 课外活动的开展 情感成分 切实可行的计划
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中小学活动课程的设计与实施 被引量:6
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作者 范蔚 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第3期41-43,共3页
中小学活动课程的设计与实施范蔚西南师大教科院课程是学校教育的核心部分,课程的设计与实施,对提高教育质量有着至关重要的作用。我国在较长一段时期,把学校课程看成是教学科目。如我国的《辞海》、《中国大百科全书》及许多《教育... 中小学活动课程的设计与实施范蔚西南师大教科院课程是学校教育的核心部分,课程的设计与实施,对提高教育质量有着至关重要的作用。我国在较长一段时期,把学校课程看成是教学科目。如我国的《辞海》、《中国大百科全书》及许多《教育学》教材、著作,都认为课程有广义和... 展开更多
关键词 活动课程 学科课程 中小学 课外活动的开展 学习活动方式 课程内容 个性特长 间接经验 设计与实施 课程体系
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试论实施中师教学新方案的方法论原则
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作者 杨道林 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1994年第4期51-53,50,共4页
试论实施中师教学新方案的方法论原则湖北省阳新师范杨道林《三年制中等师范学校教学方案(试行)》颁发以来,各地中师围绕新方案的实施,调整了教学活动,向选修课、课外活动倾斜,进行了精力和时间的再分配,打破了必修课一统天下的... 试论实施中师教学新方案的方法论原则湖北省阳新师范杨道林《三年制中等师范学校教学方案(试行)》颁发以来,各地中师围绕新方案的实施,调整了教学活动,向选修课、课外活动倾斜,进行了精力和时间的再分配,打破了必修课一统天下的旧格局,形成了必修课、选修课、课外... 展开更多
关键词 课堂教学 新方案 课外活动的开展 选修课教学 中师教学 方法论原则 教育实践 培养目标 教学活动 小学教师
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三条渠道,两项教育,一个目的——谈青春期教育的有效实施
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作者 王安范 陈伦英 《当代教育科学》 1997年第1期65-66,共2页
三条渠道,两项教育,一个目的———谈青春期教育的有效实施●文登市七里中学王安范陈伦英青春期是人一生的黄金时期,也是最危险的时期。在此期间,学生生理趋于成熟,而心理尚难适应生理的巨变,如不及时加强教育,他们往往陷入困惑... 三条渠道,两项教育,一个目的———谈青春期教育的有效实施●文登市七里中学王安范陈伦英青春期是人一生的黄金时期,也是最危险的时期。在此期间,学生生理趋于成熟,而心理尚难适应生理的巨变,如不及时加强教育,他们往往陷入困惑的泥潭,以致学习滑坡,甚至误入歧途... 展开更多
关键词 青春期教育 三条渠道 心理教育 青春期学生 课外活动的开展 挫折教育 “性” 咨询室 身心发育 心理承受能力
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