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从L2课堂输入与练习的特点看L2课堂教学对L2口语流利性发展的影响被引量：4: 1; 作者姜孟《四川外语学院学报》 2002年第5期79-81,共3页; 以Levelt的言语产出模式和Anderson的认知技能发展模式为理论基础,讨论课堂L2输入和练习的特点及L2课堂教学对L2口语流利性发展的影响,认为L2课堂教学容易使学习者L2口语的概念方面和语言方面发展失衡,导致其L2口语流利性随学习的进展... 展开更多; 关键词 L2课堂输入练习特点 L2课堂教学 L2口语流利性发展英语; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论课堂有效输入对艺考生英语写作教学的影响: 2; 作者徐韡《海外英语》 2021年第16期162-163,共2页; 伴随课改的大力推进,针对艺考的要求越来越严苛。文化课分数要求普遍提高,基于此,结合目前的教学现状进行分析,根据自身经验提出相应改进策略与方式。要想提高考生的英语水平,写作能力不可或缺。教师需要重视课堂有效性输入的教学模式,... 展开更多; 关键词艺考生英语写作教学策略课堂有效输入; 在线阅读下载PDF 职称材料

巧妙创设英语语境,搭建语言学用平台: 3; 作者周海燕《教师》 2012年第12期97-97,共1页; 就目前中国的外语学习环境而言,课堂是小学生接受英语的主要渠道,因此,教师要创建良好的课堂英语环境,启迪英语言语思维,实现知识与能力的双收获,是新课程背景下,对教师的一种更高的要求。一、提高教师语言输出的质和量,营造语言学习中... 展开更多; 关键词英语语境语言语课堂语言输入教师语言学用外语学习环境知识与能力新课程背景; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	从L2课堂输入与练习的特点看L2课堂教学对L2口语流利性发展的影响	姜孟	《四川外语学院学报》	2002	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	试论课堂有效输入对艺考生英语写作教学的影响	徐韡	《海外英语》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	巧妙创设英语语境,搭建语言学用平台	周海燕	《教师》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料