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题名课堂语码转换研究的社会文化视角及其方法
被引量：6
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作者
程晓丽
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机构
重庆师范大学外国语学院
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出处
《外国语文》
北大核心
2019年第2期155-160,共6页
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基金
重庆市教育科学十二五规划课题"社会文化理论视域下高校英语专业课堂语码转换研究"(2015-GX-050)的成果之一
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文摘
二语习得研究历经多年发展逐步形成了认知和社会两大研究范式,它们在语言观、学习观、研究方法等诸多方面存在差异。但两大范式从不同角度对二语习得进行研究,所得结果可以互为补充。本文结合社会文化理论的核心概念,分析了从社会文化视角进行课堂语码转换研究的理据,并指出社会文化话语分析法和微变化方法契合了社会文化理论的特点,是对传统方法的拓展,从宏微观视角,结合动静态描写对课堂语码转换现象进行深入分析,研究结果将进一步完善二语习得研究。
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关键词
课堂语码转换
社会文化理论
社会文化话语分析法
微变化研究法
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Keywords
classroom codeswitching
sociocultural theory
sociocultural discourse analysis
microgenetic method
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名从听众到发言人——谈如何建立有效的课堂互动
被引量：2
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作者
李晶洁
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机构
复旦大学大学英语部
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出处
《同济大学学报（社会科学版）》
2001年第3期99-102,共4页
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文摘
角色轮换是互动外语习得区别于其它外语习得理论的基本特征之一,而听众这一角色的动向又是角色转换成功与否的关键。本文对如何通过建立课堂角色转换机制来促进课堂互动进行了探索性分析。
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关键词
课堂互动
角色轮换
听众
互动外语习得
课堂角色转换机制
外语教学
课堂教学
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分类号
H3-4
[语言文字]
H09
[语言文字—语言学]
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题名信息化教学手段在高职思政课上的运用
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作者
罗德鑫
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机构
湖南高速铁路职业技术学院
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出处
《南方农机》
2020年第1期193-193,共1页
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文摘
随着科学技术的飞速发展,信息化教学已然成为当代教育的主题,为此,高职思政课也应该顺应时代的发展,将信息化教学手段充分运用到高职思政课的教育教学过程中,让高职学生在思政课上有所学、有所感,让高职思政课变得形象生动,妙趣横生。本文立足于高职思政课教学的基本情况,针对信息化教学手段在高职思政课上的运用进行了探究,希望能够以此来促使高职思政课教学效率的提升,促进高职学生思政核心素养的提升。
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关键词
信息化教学手段
高职思政课
课堂转换
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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