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我校大学生学习观评价
1
作者
苏贤聚
于旭东
+1 位作者
林洪冰
李宏
《华南热带农业大学学报》
2003年第3期50-54,共5页
我校大学生学习观总体上较为正确,其中对学习功能、学习价值、人才素质的认识水平及全面学习观、终身学习观水平较高,而自主创新学习观、高效学习观水平较低;同时,存在年级间的差别和专业间的差别。本文认为,大学生学习观教育必须抓住...
我校大学生学习观总体上较为正确,其中对学习功能、学习价值、人才素质的认识水平及全面学习观、终身学习观水平较高,而自主创新学习观、高效学习观水平较低;同时,存在年级间的差别和专业间的差别。本文认为,大学生学习观教育必须抓住提高教育者的思想认识、加强教师学习观教育、增强学习观教育的针对性等环节,并积极拓宽有效的教育途径。
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关键词
大学生
学习观
评价
教育
教师
日常思想
教育
课堂贯穿教育
校园文化
教育
课程专门
教育
学籍管理
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题名
我校大学生学习观评价
1
作者
苏贤聚
于旭东
林洪冰
李宏
机构
华南热带农业大学图书与科技信息中心
华南热带农业大学农学院
华南热带农业大学高等职业技术学院
出处
《华南热带农业大学学报》
2003年第3期50-54,共5页
文摘
我校大学生学习观总体上较为正确,其中对学习功能、学习价值、人才素质的认识水平及全面学习观、终身学习观水平较高,而自主创新学习观、高效学习观水平较低;同时,存在年级间的差别和专业间的差别。本文认为,大学生学习观教育必须抓住提高教育者的思想认识、加强教师学习观教育、增强学习观教育的针对性等环节,并积极拓宽有效的教育途径。
关键词
大学生
学习观
评价
教育
教师
日常思想
教育
课堂贯穿教育
校园文化
教育
课程专门
教育
学籍管理
Keywords
college students understanding of learning comments
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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1
我校大学生学习观评价
苏贤聚
于旭东
林洪冰
李宏
《华南热带农业大学学报》
2003
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