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中学语文特级教师课堂语言风格成因分析
1
作者
范星佑
《语文建设》
北大核心
2015年第7X期4-5,共2页
中学语文特级教师鲜明的语言风格成为很多青年教师学习的榜样,他们别具一格的语言风格特征成为语文课堂教学中的一抹亮色,那么他们语言风格是如何形成的,本文通过对所选择的四位中学语文特级教师课堂语言风格的成因从内部因素和外部因...
中学语文特级教师鲜明的语言风格成为很多青年教师学习的榜样,他们别具一格的语言风格特征成为语文课堂教学中的一抹亮色,那么他们语言风格是如何形成的,本文通过对所选择的四位中学语文特级教师课堂语言风格的成因从内部因素和外部因素进行分析,希望能为普通中学语文教师课堂语言风格的修炼提供一点启示和帮助。
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关键词
中学语文
特级教师
课堂语言风格
形成因素
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题名
中学语文特级教师课堂语言风格成因分析
1
作者
范星佑
机构
遵义师范学院人文与传媒学院
出处
《语文建设》
北大核心
2015年第7X期4-5,共2页
文摘
中学语文特级教师鲜明的语言风格成为很多青年教师学习的榜样,他们别具一格的语言风格特征成为语文课堂教学中的一抹亮色,那么他们语言风格是如何形成的,本文通过对所选择的四位中学语文特级教师课堂语言风格的成因从内部因素和外部因素进行分析,希望能为普通中学语文教师课堂语言风格的修炼提供一点启示和帮助。
关键词
中学语文
特级教师
课堂语言风格
形成因素
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
中学语文特级教师课堂语言风格成因分析
范星佑
《语文建设》
北大核心
2015
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