TRU(Teaching for Robust Understanding in Mathematics)课堂评价模型,是由加州大学伯克利分校与密西根大学共同开发研制的一项数学课堂评价工具,该模型从数学内容、认知需求、学习机会、学生表现度和课堂练习反馈五个维度分析课堂。...TRU(Teaching for Robust Understanding in Mathematics)课堂评价模型,是由加州大学伯克利分校与密西根大学共同开发研制的一项数学课堂评价工具,该模型从数学内容、认知需求、学习机会、学生表现度和课堂练习反馈五个维度分析课堂。本文介绍TRU评价模型的基本框架和特点,探讨该模型带给我国数学教育的启示:重视概念性和过程性学习、学情分析、重视学生自我观点阐述和对他人观点评价。展开更多
文摘TRU(Teaching for Robust Understanding in Mathematics)课堂评价模型,是由加州大学伯克利分校与密西根大学共同开发研制的一项数学课堂评价工具,该模型从数学内容、认知需求、学习机会、学生表现度和课堂练习反馈五个维度分析课堂。本文介绍TRU评价模型的基本框架和特点,探讨该模型带给我国数学教育的启示:重视概念性和过程性学习、学情分析、重视学生自我观点阐述和对他人观点评价。
