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研究生课堂讨论教学法初探
被引量：
17
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作者
施莉
《当代教育科学》
北大核心
2008年第11期21-23,共3页
课堂教学是研究生教育的重要环节，它的效能如何直接影响研究生的质量。变革传统的教学方式，提高教学的适应性与有效性，也就成为研究与实践研究生课堂教学的主题。本文试图引入一种适合研究生（本文讨论的研究生，主要是硕士生）课堂...
课堂教学是研究生教育的重要环节，它的效能如何直接影响研究生的质量。变革传统的教学方式，提高教学的适应性与有效性，也就成为研究与实践研究生课堂教学的主题。本文试图引入一种适合研究生（本文讨论的研究生，主要是硕士生）课堂的教学方法——讨论教学法，对其是什么、怎样做以及有何价值等基本问题进行初步的探讨，以期为研究生的课堂教学提供新的思路。
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关键词
课堂讨论教学法
研究生教育
课堂
教学
教学
方式
教学
方法
有效性
适应性
硕士生
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职称材料
题名
研究生课堂讨论教学法初探
被引量：
17
1
作者
施莉
机构
浙江宁波大学研究生学院助理研究员
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第11期21-23,共3页
基金
浙江省教育厅科研项目“研究生创新素养研究”(项目编号20061618)研究成果之一
文摘
课堂教学是研究生教育的重要环节，它的效能如何直接影响研究生的质量。变革传统的教学方式，提高教学的适应性与有效性，也就成为研究与实践研究生课堂教学的主题。本文试图引入一种适合研究生（本文讨论的研究生，主要是硕士生）课堂的教学方法——讨论教学法，对其是什么、怎样做以及有何价值等基本问题进行初步的探讨，以期为研究生的课堂教学提供新的思路。
关键词
课堂讨论教学法
研究生教育
课堂
教学
教学
方式
教学
方法
有效性
适应性
硕士生
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研究生课堂讨论教学法初探
施莉
《当代教育科学》
北大核心
2008
17
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