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论课堂观察LICC模式的专业性 |
兰璇
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
5
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2
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基于LICC模式的高中地理“课堂文化”观察与建议 |
柏林
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《地理教学》
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2017 |
1
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3
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基于LICC课堂观察范式的初中科学本质教育窥探——以“欧姆定律”的教学为例 |
张黎
熊雨山
范千千
周少娜
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《物理教学探讨》
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2024 |
0 |
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4
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基于LICC范式的初中地理学生学习行为课堂观察--以厦门市湖里中学“台湾省的地理环境与经济发展”教学为例 |
肖雪萍
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《地理教学》
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2022 |
3
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5
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探索一种“赋能螺旋发展”的课堂观察：DOGE研修模式 |
熊华
卢天宇
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《中小学教师培训》
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2019 |
2
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6
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基于“TCASA”课堂观察模式的听评课探析 |
付松锋
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《中小学课堂教学研究》
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2020 |
3
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7
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课堂观察下中小学英语主题式校本教研模式的研究 |
龙丰
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《教育界》
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2020 |
0 |
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8
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高中英语课堂互动模式和教师话语抽样研究 |
裴学梅
李敏
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《安徽师范大学学报（社会科学版）》
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2006 |
10
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9
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走向专业的课堂观察——评《以学习为中心的课堂观察》 |
张命华
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《当代教育科学》
北大核心
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2014 |
0 |
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10
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LICC范式在初三化学课堂评价中的应用——以“相对原子质量相对分子质量”一课为例 |
黄丽珊
曾华界
黄桔洪
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《化学教与学》
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2018 |
1
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11
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基于LICC范式下的英语教师课堂提问行为研究 |
杨春
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《英语广场（学术研究）》
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2020 |
1
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12
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基于课堂观察技术的教学案例分析——以“盐类的水解(第一课时)”为例 |
王荣
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《化学教与学》
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2013 |
2
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高中语文课堂观察的实践探索 |
薛琳
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《语文学刊》
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2016 |
1
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14
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课堂教与学行为习惯反思 |
娄延果
郑长龙
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
3
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15
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浅谈技术学科课堂管理策略 |
张春鸿
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《中小学信息技术教育》
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2015 |
0 |
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16
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基于LICC范式的小学数学听评课的实践研究 |
许小红
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《教师》
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2021 |
0 |
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17
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小学科学教学怎样“翻转课堂”——浅谈《放大镜》的教学反思 |
彭金湘
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《教师》
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2017 |
0 |
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我国新型观课评课方式简述 |
沈洁莹
肖小明
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《教育界（高等教育）》
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2014 |
1
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19
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用文化培养有文化的教师——东营市胜利六中建设教师发展学校的实践解读 |
季俊昌
张志湖
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《中小学教师培训》
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2014 |
2
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20
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高中写作思维培养现状及其改进 |
张锦蓉
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《语文教学与研究》
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2020 |
0 |
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