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题名“复式统计表”课堂练习设计探研
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作者
孙晓
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机构
江苏省常州市新北区百丈中心小学
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出处
《成才之路》
2019年第26期75-76,共2页
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文摘
统计是小学数学新课程标准确定的四大知识领域之一,它不仅是一种数学知识,而且是一种过程,还是一种重要的数学思考方法。课堂作为学生习得数学知识的主阵地,有效的课堂练习是数学课堂教学的重要的有机组成部分。文章结合苏教版五年级上册“复式统计表”教学,对如何进行课堂练习的有效设计进行探研。
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关键词
复式统计表
课堂练习设计
小学数学
思考方法
思考能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名数与代数课堂练习设计的有效性研究
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作者
刘丽花
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机构
福建省泉州市丰泽区实验小学
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出处
《成才之路》
2019年第8期55-55,共1页
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基金
福建省泉州市教育科学"十三五"规划(2018年度)立项小课题"小学数学数与代数课堂练习设计的有效性研究"(立项编号:QGX2018-101)的研究成果
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文摘
数学的学习不仅需要掌握书本中的知识点,更重要的是要大量做练习,以巩固所学知识。练习也不能随意或盲目地去做,否则不仅达不到好的效果,还会影响学生的思维发展。教师要设计生活化的练习,趣味性的练习,层次性的练习,针对性的练习,巩固和拓展学生知识面,提高教学效率和教学质量。
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关键词
小学数学
数与代数
课堂练习设计
有效性
教学质量
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学高年段课堂练习设计的有效性
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作者
高敏
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机构
辽宁省沈阳市苏家屯区文化路小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第8期24-24,共1页
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文摘
在小学数学教学中课堂练习是重要的一部分,主要功能是巩固课堂所学新知识.因此教师在设计课堂练习时,要能够吸引学生的注意力,深化学生对数学知识的认识,进而提高学生的数学能力.因此,本文通过介绍小学数学课堂练习设计,具体探究小学数学高年段课堂练习设计的有效性.
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关键词
小学数学
高年段
课堂练习设计
有效性
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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