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基于复杂系统的课堂纪律转变的研究
被引量：
2
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作者
王丽君
赵春晓
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2009年第3期737-739,共3页
课堂内学生的问题行为将导致纪律的不同转变,而课堂纪律转变有其重要的复杂性特性,这是一个很难采用传统仿真建模方法解决的问题。以复杂自适应系统理论为指导,基于多主体系统的建模方法来理解课堂问题行为的动态性,并在NetLogo平台上...
课堂内学生的问题行为将导致纪律的不同转变,而课堂纪律转变有其重要的复杂性特性,这是一个很难采用传统仿真建模方法解决的问题。以复杂自适应系统理论为指导,基于多主体系统的建模方法来理解课堂问题行为的动态性,并在NetLogo平台上对教室内课堂纪律转变复杂性的突现现象进行了仿真。仿真结果表明,该方法能够很好地再现宾世界中教室课堂纪律转变过程的3阶段动态性,为教师的课堂管理提供管理切入点。
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关键词
复杂适应系统
多主体系统
NETLOGO
课堂纪律转变
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题名
基于复杂系统的课堂纪律转变的研究
被引量：
2
1
作者
王丽君
赵春晓
机构
渤海大学信息科学与工程学院
北京建筑工程学院计算机系
出处
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2009年第3期737-739,共3页
基金
国家自然科学基金项目(60642003)
辽宁省教育厅科学技术研究基金项目(2004D111)
文摘
课堂内学生的问题行为将导致纪律的不同转变,而课堂纪律转变有其重要的复杂性特性,这是一个很难采用传统仿真建模方法解决的问题。以复杂自适应系统理论为指导,基于多主体系统的建模方法来理解课堂问题行为的动态性,并在NetLogo平台上对教室内课堂纪律转变复杂性的突现现象进行了仿真。仿真结果表明,该方法能够很好地再现宾世界中教室课堂纪律转变过程的3阶段动态性,为教师的课堂管理提供管理切入点。
关键词
复杂适应系统
多主体系统
NETLOGO
课堂纪律转变
Keywords
complex adaptive system
multi-Agent systems
NetLogo
classroom discipline problems
分类号
TP301 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于复杂系统的课堂纪律转变的研究
王丽君
赵春晓
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2009
2
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