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课堂教学中培养学科核心素养的基本问题
被引量：
1
1
作者
曹宝龙
《物理教学探讨》
2022年第6期1-4,共4页
落实物理学科核心素养的主要途径是改革物理课堂。培养物理学科核心素养,教师应该着力于以下几个方面:深刻理解核心素养的本质和特征;基于对物理学科核心素养的本质理解,构建物理学科核心素养的二级目标框架;以物理学科核心素养的二级...
落实物理学科核心素养的主要途径是改革物理课堂。培养物理学科核心素养,教师应该着力于以下几个方面:深刻理解核心素养的本质和特征;基于对物理学科核心素养的本质理解,构建物理学科核心素养的二级目标框架;以物理学科核心素养的二级框架条目设计课堂并表达课堂的素养目标;探索与实施适应不同性质的素养目标的有效教学方式;根据物理学科核心素养的本质确立有效的评价理念,并以评价理念和评价方式改进课堂,努力提高课堂的素养培育效率。
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关键词
物理学科核心
素养
课堂素养目标
教学方式
课堂
评价
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职称材料
题名
课堂教学中培养学科核心素养的基本问题
被引量：
1
1
作者
曹宝龙
机构
华东师范大学附属桐庐学校
出处
《物理教学探讨》
2022年第6期1-4,共4页
文摘
落实物理学科核心素养的主要途径是改革物理课堂。培养物理学科核心素养,教师应该着力于以下几个方面:深刻理解核心素养的本质和特征;基于对物理学科核心素养的本质理解,构建物理学科核心素养的二级目标框架;以物理学科核心素养的二级框架条目设计课堂并表达课堂的素养目标;探索与实施适应不同性质的素养目标的有效教学方式;根据物理学科核心素养的本质确立有效的评价理念,并以评价理念和评价方式改进课堂,努力提高课堂的素养培育效率。
关键词
物理学科核心
素养
课堂素养目标
教学方式
课堂
评价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
课堂教学中培养学科核心素养的基本问题
曹宝龙
《物理教学探讨》
2022
1
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