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环壤语与师生的课堂空间位置——从环境语看中英两国英语课堂的师生位置安排差异
1
作者
陈晦
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第6期1-3,共3页
通过语言交际的形式来教外语和学外语早已成为外语教学界的一种共识。“交际法”的教学模式正在被我国大多数外语教师所接受和运用，相对于过去的以教师讲解为主的单边教学模式，采取这种以语言交际行为为主的双边教学模式确实是我国外...
通过语言交际的形式来教外语和学外语早已成为外语教学界的一种共识。“交际法”的教学模式正在被我国大多数外语教师所接受和运用，相对于过去的以教师讲解为主的单边教学模式，采取这种以语言交际行为为主的双边教学模式确实是我国外语教学的一大进步。
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关键词
环境语
课堂空间位置
交际法
教学模式
中国
英国
英语教学
比较教育
交际环境
中小学
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题名
环壤语与师生的课堂空间位置——从环境语看中英两国英语课堂的师生位置安排差异
1
作者
陈晦
机构
浙江林学院外国语学院英语系
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第6期1-3,共3页
文摘
通过语言交际的形式来教外语和学外语早已成为外语教学界的一种共识。“交际法”的教学模式正在被我国大多数外语教师所接受和运用，相对于过去的以教师讲解为主的单边教学模式，采取这种以语言交际行为为主的双边教学模式确实是我国外语教学的一大进步。
关键词
环境语
课堂空间位置
交际法
教学模式
中国
英国
英语教学
比较教育
交际环境
中小学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G639.561 [文化科学—教育学]
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1
环壤语与师生的课堂空间位置——从环境语看中英两国英语课堂的师生位置安排差异
陈晦
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004
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