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论语文教学法在高校英语课堂活动设计中的应用 被引量：1
1
作者 王明月 《语文建设》 北大核心 2014年第06Z期80-80,共1页
许多中国语言大师对西方国家语言成功的学习经历证明英语和汉语学习有很多相通之处。通过把基础教育阶段语文和英语的课程性质、目标、教材、课堂教学和教学评价方面进行对比后发现,很多中国语文教学的成功经验和有效方法可以被借鉴到... 许多中国语言大师对西方国家语言成功的学习经历证明英语和汉语学习有很多相通之处。通过把基础教育阶段语文和英语的课程性质、目标、教材、课堂教学和教学评价方面进行对比后发现,很多中国语文教学的成功经验和有效方法可以被借鉴到高校英语课堂活动中去。通过开展丰富多彩的课堂教学活动,培养高校学生英语综合应用能力,进一步推进素质教育。 展开更多
关键词 语文教学法 课堂活动设计
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基础英语综合课堂活动设计
2
作者 陆清泉 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第6期124-125,共2页
根据高职人才培养目标要求,结合基础英语综合课教学实践,通过对毕业生进行跟踪调查及对高职英语专业学生现状进行分析,提出基础英语综合课堂活动设计理论和方法,通过对基础英语综合课堂模式的改革,以期增强学生综合运用英语语言的能力。
关键词 基础英语 高职 英语专业 课堂活动设计
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社会情感学习中的活动设计和师生对话:基于课堂视频案例的分析 被引量：3
3
作者 郑太年 胡华 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期20-28,共9页
社会情感学习课程的实施决定着理想的课程能够在多大程度上最终转化为学习者社会情感能力方面的发展成果。对于教师来说,课程实施面临的重要任务是进行活动设计并在活动开展进程中推进师生对话。参考有效的社会情感类课程特征的已有框架... 社会情感学习课程的实施决定着理想的课程能够在多大程度上最终转化为学习者社会情感能力方面的发展成果。对于教师来说,课程实施面临的重要任务是进行活动设计并在活动开展进程中推进师生对话。参考有效的社会情感类课程特征的已有框架,对三个课程案例的分析表明,序列活动的一体性和参与性是活动设计的根本要求,启动性问题、学生观点的呈现与分析、引导性问题和对话规则是推进师生对话的关键策略。 展开更多
关键词 社会情感学习 课堂活动设计 师生对话
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活动设计:激活语文课堂的支点 被引量：2
4
作者 李凌云 《中学语文教学》 北大核心 2015年第5期18-20,共3页
课堂活动设计是教师为了达成课堂目标而设计的活动方案。良好的课堂活动设计必将促进学生跨越最近发展区，激发学习兴趣。真正的活动设计应该从学生出发、考虑学生阅读体验，重视课堂生成，从而激发学生学习的动机。
关键词 课堂活动设计 语文课堂 激发学习兴趣 支点 激活 最近发展区 活动方案 课堂目标
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主题意义探究视阈下英语课堂学习活动设计存在的主要问题分析 被引量：17
5
作者 张泰刚 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第6期25-28,共4页
一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(下称《课标》)指出,英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,同时提出了以学习理解、应用实践、迁移创新为基本特征的英语学习活动观(教育部,2018)。这表明英语课堂学习活动... 一、引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(下称《课标》)指出,英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务,同时提出了以学习理解、应用实践、迁移创新为基本特征的英语学习活动观(教育部,2018)。这表明英语课堂学习活动应以主题意义探究为核心,以学习理解、应用实践和迁移创新三类活动为主要途径。 展开更多
关键词 主题意义 普通高中英语课程标准 迁移创新 英语课堂学习 课堂学习活动设计 英语学习活动 视阈下 意义探究
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语言的输入、输出与课堂的互动设计 被引量：17
6
作者 温晓虹 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2013年第2期86-94,共9页
本文探讨第二语言的输入、输出模式与互动性的课堂活动设计。首先从二语习得理论研究的角度探讨语言输入与输出的关系。输入的语言信息必须被学习者所接收;即使接收了的内容也并不会自动变成中介语体系,而是要进一步进行分解、归类等分... 本文探讨第二语言的输入、输出模式与互动性的课堂活动设计。首先从二语习得理论研究的角度探讨语言输入与输出的关系。输入的语言信息必须被学习者所接收;即使接收了的内容也并不会自动变成中介语体系,而是要进一步进行分解、归类等分析性与综合性的加工处理。在语言"内化"的基础上,学习者的中介语系统才能不断地得到重新组合并趋于目的语。最后讨论了四项教学的关键因素:语言输入的内容、输入方式、互动活动、对于学生表达的要求和语言形式与意义之间映射的练习设计。 展开更多
关键词 二语习得模式 二语习得过程 语言输入 输出 课堂活动设计
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英语课堂活动有效性的PH试纸——重难点落实状况分析
7
作者 黄雪祥 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2013年第7期23-27,共5页
一、引言PH试纸指用指示剂或试剂浸过的干燥纸条，用来检验溶液的酸碱性和某种化合物、元素或离子的存在，如石蕊试纸、碘化钾淀粉试纸等（吕叔湘等，2012）。正如PH试纸可以检验溶液的酸碱性，分析课堂教学重难点目标的落实状况，也可... 一、引言PH试纸指用指示剂或试剂浸过的干燥纸条，用来检验溶液的酸碱性和某种化合物、元素或离子的存在，如石蕊试纸、碘化钾淀粉试纸等（吕叔湘等，2012）。正如PH试纸可以检验溶液的酸碱性，分析课堂教学重难点目标的落实状况，也可以检验课堂活动的有效性。2013年笔者所在地区组织开展了初中英语课堂教学评比活动。评比以临时抽签决定授课内容，提前24小时独立备课，借班授课的形式展开，以考查教师的教学材料分析、教学设计、课堂组织管理、资源开发和课堂应变等能力。成功的课堂教学有赖于每一项学习活动的支持，尤其是突破难点、强化重点的学习活动。因此，通过教学重难点落实状况分析，可以反映课堂活动设计的质量及其有效性。 展开更多
关键词 课堂活动设计 英语课堂教学 PH试纸 有效性 教学重难点 课堂组织管理 授课内容 学习活动
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如何促进学生的课堂参与 被引量：5
8
作者 王笃勤 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第11期14-17,29,共5页
学生的课堂参与是影响课堂教学的关键因素之一，尤其是学生的主动参与（曾琦，2001）。但是，如何才能促进学生的课堂参与，尤其是面对活泼好动的小学儿童呢？本文将从课堂活动设计、指令给与、活动组织以及反馈四个方面谈一谈课堂教学... 学生的课堂参与是影响课堂教学的关键因素之一，尤其是学生的主动参与（曾琦，2001）。但是，如何才能促进学生的课堂参与，尤其是面对活泼好动的小学儿童呢？本文将从课堂活动设计、指令给与、活动组织以及反馈四个方面谈一谈课堂教学活动开展应该遵循的原则和采用的方法。 展开更多
关键词 课堂参与 学生 课堂教学活动 课堂活动设计 主动参与 小学儿童 活动组织 活泼
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建立“仪器设计思维” 发展学生创新意识
9
作者 王茂力 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第5期58-63,共6页
化学实验创新意识不可能来源于空无,其发生与发展需要真实的情境和有效的活动。提出以建立"仪器设计思维"为途径发展学生创新意识的四种课堂活动设计类型:由实验中仪器的具体功能需求展开仪器逆向设计;讨论所用仪器的设计意图... 化学实验创新意识不可能来源于空无,其发生与发展需要真实的情境和有效的活动。提出以建立"仪器设计思维"为途径发展学生创新意识的四种课堂活动设计类型:由实验中仪器的具体功能需求展开仪器逆向设计;讨论所用仪器的设计意图;对"多器同用"中的仪器展开对比评价;结合相关化学史,从仪器的发展变迁中体会前人的创新之路。 展开更多
关键词 仪器设计 创新意识 课堂活动设计 化学实验教学
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语块理论在小学英语教学中的运用 被引量：6
10
作者 刘锋 何晟 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第7期23-24,34,共3页
随着小学英语教学改革的不断推进，国内外很多先进理念走人课堂，有力地促进了小学英语教学。笔者在小学英语教学中发现，不少学生在学习外语后不久，就对外语产生了消极的态度。外语学习成效不大，其主要原因之一来自课堂教学。课堂教... 随着小学英语教学改革的不断推进，国内外很多先进理念走人课堂，有力地促进了小学英语教学。笔者在小学英语教学中发现，不少学生在学习外语后不久，就对外语产生了消极的态度。外语学习成效不大，其主要原因之一来自课堂教学。课堂教学对小学生学习英语的态度形成有直接的作用，教师的课堂活动设计和教学目标评价方式对学生的兴趣和态度有直接影响。在教学中，我们发现，学生在掌握了一些词汇和相关英语知识后，表达能力却没有相应提高。 展开更多
关键词 小学英语教学 语块 英语教学改革 学习外语 课堂教学 课堂活动设计 小学生 先进理念
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