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实时反馈、即时调整:“IRS”让教学指向更精准
被引量：
3
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作者
张小军
《中小学管理》
北大核心
2014年第12期16-17,共2页
北京市丰台区蒲黄榆一小在课堂教学中引进"互动反馈系统""(IRS"),即时测评、调查、统计、记录学生对教学内容的真实反应。在使用互动反馈系统的过程中,重点关注"按点"设计和数据的即时使用,教师基于对学...
北京市丰台区蒲黄榆一小在课堂教学中引进"互动反馈系统""(IRS"),即时测评、调查、统计、记录学生对教学内容的真实反应。在使用互动反馈系统的过程中,重点关注"按点"设计和数据的即时使用,教师基于对学生学情的预测设计问题和题项,基于反馈信息即时调整教学策略。"互动反馈系统"有效提升了师生互动的实效性和课堂教学效率。
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关键词
课堂教学技术系统
“互动反馈
系统
”“(IRS”)
互动反馈器
学生反馈信息
“按点”
课堂教学
策略
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题名
实时反馈、即时调整:“IRS”让教学指向更精准
被引量：
3
1
作者
张小军
机构
北京市丰台区蒲黄榆一小
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第12期16-17,共2页
文摘
北京市丰台区蒲黄榆一小在课堂教学中引进"互动反馈系统""(IRS"),即时测评、调查、统计、记录学生对教学内容的真实反应。在使用互动反馈系统的过程中,重点关注"按点"设计和数据的即时使用,教师基于对学生学情的预测设计问题和题项,基于反馈信息即时调整教学策略。"互动反馈系统"有效提升了师生互动的实效性和课堂教学效率。
关键词
课堂教学技术系统
“互动反馈
系统
”“(IRS”)
互动反馈器
学生反馈信息
“按点”
课堂教学
策略
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
实时反馈、即时调整:“IRS”让教学指向更精准
张小军
《中小学管理》
北大核心
2014
3
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