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“双一流”建设政策是否有效提升高校科研创新效率——基于2010-2020年教育部直属72所高校的面板数据分析 被引量:1
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作者 韩振 刘思成 姚昊 《湖南师范大学教育科学学报》 北大核心 2025年第1期91-102,共12页
“双一流”建设政策是否有效促进科研创新效能提升,并支撑科技强国和创新高地建设,是教育政策成效评估中亟待研究的重要议题。基于2010—2020年教育部直属72所高校的面板数据,使用超效率SBM模型和PSM-DID模型进行分析发现,不同类型和不... “双一流”建设政策是否有效促进科研创新效能提升,并支撑科技强国和创新高地建设,是教育政策成效评估中亟待研究的重要议题。基于2010—2020年教育部直属72所高校的面板数据,使用超效率SBM模型和PSM-DID模型进行分析发现,不同类型和不同战略地区的高校科研创新效率存在差异性;世界一流大学建设政策对入选“一流大学”建设高校的科研创新效率具有显著的提升作用,且通过系列稳健性检验;高校师资结构、经费结构、地方经济对科研创新效率存在显著影响;“双一流”建设政策对中部地区、大理类高校科研创新效率提升更为明显。研究建议,因地制宜优化资源配置,推动区域高校差异化协同发展;完善多层次人才引育体系,促进学科交叉与集群创新高地;构建以“质量与贡献”为导向的评价体系,提升高校科研创新实质性贡献;前移创新链条重心,主动构建产学研协同创新生态。 展开更多
关键词 “双一流”建设 双重差分法 超效率SBM模型 科研创新效率
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农业科研院所人才队伍建设探析——以河南省农业科学院农业信息技术研究所为例
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作者 吴泽玉 《河南农业》 2025年第9期9-10,16,共3页
“致天下之治者在人才”,习近平总书记强调,人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。在科技创新领域,人才是关键要素,对农业科研院所的发展更是起着决定性作用。以河南省农业科学院农业信息技术研究所(以下简称“信息所”)为例,全面分... “致天下之治者在人才”,习近平总书记强调,人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。在科技创新领域,人才是关键要素,对农业科研院所的发展更是起着决定性作用。以河南省农业科学院农业信息技术研究所(以下简称“信息所”)为例,全面分析其人才队伍建设现状、存在的问题、原因及解决措施,为农业科研院所人才队伍建设提供参考。一、人才队伍现状(一)人才队伍年龄结构情况信息所作为河南省农业科学院下属的二级事业单位,自原河南省农业科学院农业经济与信息研究所(2000年成立)划分而来,主要承担农业信息科技创新与农业科技信息服务任务。近年,信息所秉持“服务立所、科研强所、产业富所、人才兴所、依规治所”的发展理念,致力于农业信息学科高质量发展,引领农业信息科技进步。 展开更多
关键词 人才队伍建设 河南省农业科学院 农业科研院所
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“双一流”建设高校科研赋能科技自立自强的现实困境与未来进路
3
作者 周翔宇 沈锦璐 吴伟 《高校教育管理》 北大核心 2025年第4期29-38,61,共11页
发挥“双一流”建设高校科研赋能科技自立自强的作用,是统筹推进教育科技人才体制机制一体改革、加快建设世界科技强国的重要支撑。资源编排理论重在探究“动态的组织资源管理行动”,运用该理论搭建“资源组合构建资源集成捆绑资源杠杆... 发挥“双一流”建设高校科研赋能科技自立自强的作用,是统筹推进教育科技人才体制机制一体改革、加快建设世界科技强国的重要支撑。资源编排理论重在探究“动态的组织资源管理行动”,运用该理论搭建“资源组合构建资源集成捆绑资源杠杆利用”三阶段模型,发现我国“双一流”建设高校在赋能科技自立自强过程中存在资源分块配置与低质重复投资、资源流动梗塞与整合逻辑冲突、资源撬动不足与统筹机制缺失等困境。未来“双一流”建设高校应加强以重大需求为牵引的战略规划设计、完善资源跨界融通的制度保障机制、激活校地联动的产学研价值转化链,以赋能高水平科技自立自强。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 科技自立自强 资源编排理论 高校科研赋能 教育科技人才一体化
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新时代农业科研事业单位推进财务管理信息化建设分析
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作者 许丹 张慧萍 《农业展望》 2025年第5期115-120,共6页
随着中国推进“放管服”等重要战略的深入实施,农村经济发展面临着日益严峻的挑战。新时代背景下,完善农业科研事业单位的财务管理信息化建设成为解决农业科研单位财务管理难题的有效途径。由于信息技术的运用较晚,农业科研单位存在高... 随着中国推进“放管服”等重要战略的深入实施,农村经济发展面临着日益严峻的挑战。新时代背景下,完善农业科研事业单位的财务管理信息化建设成为解决农业科研单位财务管理难题的有效途径。由于信息技术的运用较晚,农业科研单位存在高层认识断层、专业人才缺少、缺乏共享平台和整体规划混乱等问题。本研究基于中国农业发展形势背景,对农业科研事业单位财务管理信息化建设中存在的问题进行分析,构建相应的信息化模块,并提出具体的建议,旨在推动中国农业科研事业单位财务管理信息化建设迈向更加科学、高效的发展方向。未来,农业科研事业单位应转变传统财务思维模式,完善财务信息化监督机制,加快推进财务信息化平台建设。 展开更多
关键词 农业科研事业单位 财务管理 信息化建设
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改革开放40年我国中小学音乐教材建设与课堂教学变革研究 被引量:8
5
作者 资利萍 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2018年第9期14-21,共8页
改革开放40年是我国中小学音乐教材建设与课堂教学从前自觉到自觉再到自信的历程。1979—1998年是前自觉的20年,知识偏难,音乐专业性强,音乐课程依靠外在工具性来强调自身的重要性,未自觉自身的独立价值。1999—2008年是逐步自觉的10年... 改革开放40年是我国中小学音乐教材建设与课堂教学从前自觉到自觉再到自信的历程。1979—1998年是前自觉的20年,知识偏难,音乐专业性强,音乐课程依靠外在工具性来强调自身的重要性,未自觉自身的独立价值。1999—2008年是逐步自觉的10年,通过人文主题单元编写的体例,将音乐教材从专业化和歌本集的前自觉状态中解放出来;新增流行音乐、体现多元文化、新入创造领域,使音乐教学内容得到优化和升级。2009至今是走向自信的10年,教材修订突出音乐主题,知识点的编写渗透教学智慧;突出了音乐表现和实践的特点,增加创造的份额;课堂教学走向自然和自信;民间力量参与课程开发、教材建设和教学探讨。在行动中,教材建设重在宏观引领,课堂教学质量提升重在教师的自觉成长。 展开更多
关键词 音乐 教材建设 课堂教学 改革开放40年
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多媒体大课堂教学系统建设 被引量:3
6
作者 雷志华 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第9期26-28,35,共4页
在多媒体教室的基础上建设大课堂教学系统,是目前高校教学工作的实际需要。本文基于我们的实践,介绍了建设这种教学系统的几种模式,并讨论了该系统中几种信号传输与处理的技术问题。
关键词 多媒体教室 课堂教学系统 建设
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提高课堂教学质量 促进高职院校学风建设 被引量:4
7
作者 杜一馨 《北京农业职业学院学报》 2010年第2期71-74,共4页
学风弥漫于无形,却可观察于有形。优良的学风是学校生存发展的必要条件,是学校办学品位和格调的重要标志,也是教学质量的有力保障。课堂教学是学校教育教学过程中的重要环节,课堂教学与学风建设相辅相成。要以课堂教学为切入点,将学风... 学风弥漫于无形,却可观察于有形。优良的学风是学校生存发展的必要条件,是学校办学品位和格调的重要标志,也是教学质量的有力保障。课堂教学是学校教育教学过程中的重要环节,课堂教学与学风建设相辅相成。要以课堂教学为切入点,将学风建设贯彻到课堂教学中,在提高教学质量的同时,促进学风建设。 展开更多
关键词 学风 学风建设 课堂教学
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畜牧微生物学课程建设与课堂教学改革探讨 被引量:3
8
作者 张安国 《天津农学院学报》 CAS 2003年第B12期24-27,共4页
就畜牧微生物学课程建设与课堂教学改革进行探讨,主要论述了畜牧微生物学在动物科学专业课程体系中的地位、如何加强畜牧微生物学学科建设、怎样进行教学内容改革以及如何开展教学方法和教学手段改革。
关键词 畜牧微生物学 课程建设 课堂教学 教学改革 动物科学专业 教学方法
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“互联网+教学”“建设工程计量与计价”课程课堂教学改革与实践 被引量:1
9
作者 张晔楠 《河北农机》 2020年第9期104-105,共2页
建筑工程的计量和计价主要就是建筑工程的概预算和工程估价,这门课程所涉及的知识面相对较广,含有比较高的技术性和专业性,同时也具有一定的政策性和综合性。该课程是工程管理专业的一门基础性课程,同时也是会计学、土木工程还有物理管... 建筑工程的计量和计价主要就是建筑工程的概预算和工程估价,这门课程所涉及的知识面相对较广,含有比较高的技术性和专业性,同时也具有一定的政策性和综合性。该课程是工程管理专业的一门基础性课程,同时也是会计学、土木工程还有物理管理专业的主要课程。但是目前该课程教学还存在一些问题,使得学生并不能够很好地掌握工程计量和计价这门课程的理论知识。本文针对网络环境背景下的建筑工程计量与计价课程的教学改革进行探究。 展开更多
关键词 建设工程计量与计价” 课堂教学 教学改革
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站在新历史起点上的法医学学科建设思考 被引量:1
10
作者 李成涛 丛斌 《法医学杂志》 北大核心 2025年第1期9-14,共6页
法医学的学科发展关乎国计民生、社会稳定和平安中国建设,在全面推进依法治国进程中发挥着不可替代的重要作用。法医学一级学科的设立以及第五科研范式的变革使得法医学学科建设站在了新的历史起点上。本文回顾了法医学学科建设的现状... 法医学的学科发展关乎国计民生、社会稳定和平安中国建设,在全面推进依法治国进程中发挥着不可替代的重要作用。法医学一级学科的设立以及第五科研范式的变革使得法医学学科建设站在了新的历史起点上。本文回顾了法医学学科建设的现状和困境,概述了第五科研范式的特征及其对法医学学科建设的影响,并提出了应对思路。 展开更多
关键词 法医学 学科建设 第五科研范式
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高职院校科研平台服务地方效能评价体系建设研究 被引量:5
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作者 吴玺玫 曹明 宋志敏 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第1期79-86,95,共9页
科教融汇新战略要求高职院校必须高度重视科研平台建设实效。面对高职院校科研平台建设层次低、体量小,重数量、轻成效,重管理、轻评价的现实问题,选择科研平台服务地方发展效能研究评价标准,有助于明确科研平台发展方向,增强发展动力,... 科教融汇新战略要求高职院校必须高度重视科研平台建设实效。面对高职院校科研平台建设层次低、体量小,重数量、轻成效,重管理、轻评价的现实问题,选择科研平台服务地方发展效能研究评价标准,有助于明确科研平台发展方向,增强发展动力,拓展发展空间。以破除“五唯”分类评价,定性定量综合考量,科学容错理性评价为原则,从平台效能目标推导评价指标体系,多元化选定评价主体,从目标设定、机构运行、有效投入、创新产出、收益影响等维度分类设计评价指标和测评点,创新性构建了高职院校科研平台服务地方效能评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 科研平台 建设效能 评价体系
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新农科背景下农业院校科研反哺教学的途径探索
12
作者 苗婧 茆达干 +1 位作者 张艳丽 王锋 《黑龙江动物繁殖》 2025年第4期72-75,80,共5页
在新农科建设的背景下,深化教学改革对于促进农业学科的创新与发展至关重要。当前,部分涉农高校教学内容与实际生产偏离,教师对产业前沿动态了解不足,教学方法难以满足学生多元化需求,教学过程中教研产融合迫在眉睫。南京农业大学羊生... 在新农科建设的背景下,深化教学改革对于促进农业学科的创新与发展至关重要。当前,部分涉农高校教学内容与实际生产偏离,教师对产业前沿动态了解不足,教学方法难以满足学生多元化需求,教学过程中教研产融合迫在眉睫。南京农业大学羊生产学课程教学团队秉承“培养领头羊人才,产科教协同育人”理念,通过整合产业需求、科研平台、科研过程、科研成果等多元要素,不断丰富课程内容,创新教学方法,加强思政建设,提高教学质量,为培养具有深厚农业情怀和创新能力的复合型人才及农业学科的可持续发展做出贡献。 展开更多
关键词 科研反哺教学 教研产融合 羊生产学 团队建设 教学创新
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新文科建设中科研团队有效性研究——基于IMO模型的模糊集定性比较分析 被引量:2
13
作者 张学敏 殷铭泽 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期81-89,共9页
科研团队作为人文社科领域推动有组织科研的重要组织形式,面临创新内生动力不足、形式大于实质等有效性不足的问题。基于IMO模型,通过模糊集定性比较分析,从团队投入、团队过程、突生状态三个层面,团队异质性、组织环境、团队冲突、团... 科研团队作为人文社科领域推动有组织科研的重要组织形式,面临创新内生动力不足、形式大于实质等有效性不足的问题。基于IMO模型,通过模糊集定性比较分析,从团队投入、团队过程、突生状态三个层面,团队异质性、组织环境、团队冲突、团队沟通和交互记忆系统五个条件变量检验科研团队有效性的组态效应。研究发现,单一因素不构成高有效性或非高有效性科研团队的必要条件;存在异质成熟型和支持沟通型两类高有效性科研团队组态,以及同质零散型、各自为战型和组织制约型三类非高有效性科研团队组态;组织环境和交互记忆系统具有重要基础性作用。基于此,新文科建设中科研团队有效性的提升应从两方面入手:加强对科研团队组织环境的支持;构建开放式的科研团队组建和管理模式。 展开更多
关键词 新文科建设 科研团队 团队有效性 模糊集定性比较分析 IMO模型
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地方教育科研基地建设的创新实践研究
14
作者 贾霞萍 武民 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第8期25-28,共4页
教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”... 教育科研基地建设是新时代课程改革背景下提升教育科研质量、推动学校教育改革、落实立德树人根本任务的重要支撑与创新举措。在对教育科研基地的内涵与功能做出清晰界定的基础上构建的“头雁领航”地方教育科研基地建设模式,由“雁头”(核心理念与建设目标)、“雁心”(基本宗旨)、“雁翼”(创新路径)、“雁尾”(评估体系)有机组成。在教育科研基地建设与实践研究中,创新教育科研管理方式,充分发挥“头雁领航”的作用,带领基地学校以科研助力教育改革与发展,逐步形成了“群雁齐飞”的雁阵效应,产生了一批显性化的教育教学改革成果。 展开更多
关键词 教育科研基地 地方教育科研基地建设 头雁领航模式
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传感器课堂与实验教学的一体化建设与实践 被引量:26
15
作者 李成 樊尚春 +1 位作者 钱政 万聪梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期132-135,共4页
为有效提高传感器课程的建设,借鉴国外一流大学的教学经验,在继承与发挥北航国家级精品课"传感器技术及应用"方面积累的教学优势的基础上,开展传感器课程的一体化理论与实验教学。采用以学生为主、教师为辅的教学方法,在强调... 为有效提高传感器课程的建设,借鉴国外一流大学的教学经验,在继承与发挥北航国家级精品课"传感器技术及应用"方面积累的教学优势的基础上,开展传感器课程的一体化理论与实验教学。采用以学生为主、教师为辅的教学方法,在强调基础理论教学的同时,突出传感器课程的教学实践环节,设计了基础类—提高类—综合类多层次课程实验,以培养学生的动手实践能力与学术素养。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。 展开更多
关键词 传感器 一体化建设 实验教学 课堂教学 学术素养
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从课程建设视角谈科研成果引入教学 被引量:19
16
作者 王建明 周洁 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第3期84-86,共3页
高校教师需要处理好科研与教学的关系。本文提出科研成果引入教学和课程建设存在的问题,阐述科研成果引入课程建设的实施途径,并对科研成果引入课程建设的外部保障进行分析。
关键词 科研 教学 课程建设
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Toll样受体的科研成果引入课堂教学的改革探索 被引量:7
17
作者 赫杰 魏力军 +2 位作者 史明 李钰 马文君 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期603-608,共6页
本科细胞生物学、免疫学及生物化学与分子生物学综合实验课程是生命科学领域专业的基础课程和交叉课程,面向生物学等相关专业的学生开设。它们是兼理论性和实验性的课程,着重培养学生的分析问题能力、动手能力、科学研究能力等,这些能... 本科细胞生物学、免疫学及生物化学与分子生物学综合实验课程是生命科学领域专业的基础课程和交叉课程,面向生物学等相关专业的学生开设。它们是兼理论性和实验性的课程,着重培养学生的分析问题能力、动手能力、科学研究能力等,这些能力的培养符合实践型和创新型人才的培养目标。为适应我国经济和国防建设的高速发展,作为新型人才,学生对知识的需求已远远超越课本教材, 展开更多
关键词 TOLL样受体 科研成果 细胞生物学 综合实验 科学研究能力 肿瘤抑制作用 国防建设 免疫学教学 教学效果 课堂教学
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浅议专业教学-科研型实验室建设 被引量:8
18
作者 马勇 由世洲 +1 位作者 张亮 郭春雨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期187-189,共3页
船舶与海洋工程专业实验室多为教学-科研型实验室,承担教学任务的同时,开展科学研究。基于船舶与海洋工程专业教学-科研型实验室的建设需要,分别就实验室岗位设置、实验队伍建设、实验教学改革、科学研究、科研服务和实验室管理等方面,... 船舶与海洋工程专业实验室多为教学-科研型实验室,承担教学任务的同时,开展科学研究。基于船舶与海洋工程专业教学-科研型实验室的建设需要,分别就实验室岗位设置、实验队伍建设、实验教学改革、科学研究、科研服务和实验室管理等方面,提出实验室建设的思路,探索船舶与海洋工程专业教学-科研型实验室的建设道路。 展开更多
关键词 船舶与海洋工程 教学与科研 实验室建设
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建设教学科研两用型实验室 被引量:8
19
作者 谢艳招 赵林 蔡聪育 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第2期175-177,共3页
结合独立学院"教学型实验室"的现状,分析了实验室建设及管理中存在的诸多问题,提出了"建设教学科研两用型实验室"的设想,并充分阐明其必要性。最后,提出了具体措施和办法,为独立学院的实验室建设及人才培养提供了... 结合独立学院"教学型实验室"的现状,分析了实验室建设及管理中存在的诸多问题,提出了"建设教学科研两用型实验室"的设想,并充分阐明其必要性。最后,提出了具体措施和办法,为独立学院的实验室建设及人才培养提供了一条有效途径。 展开更多
关键词 独立学院 实验室建设 教学科研两用型
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公立医院以成果为导向的院内科技奖培育学科建设实践与探索
20
作者 李程程 黄樱硕 +1 位作者 吕晓飞 郭水龙 《中国医院》 北大核心 2025年第8期67-70,共4页
目的:为推动公立医院高质量发展,探索以成果为导向的院内科技奖培育学科建设的有效途径,为医疗机构开展有组织科研和发展学科建设提供参考依据。方法:结合某公立三甲医院通过院内科技奖作为学科建设抓手的实践经验,分析医疗机构科技奖... 目的:为推动公立医院高质量发展,探索以成果为导向的院内科技奖培育学科建设的有效途径,为医疗机构开展有组织科研和发展学科建设提供参考依据。方法:结合某公立三甲医院通过院内科技奖作为学科建设抓手的实践经验,分析医疗机构科技奖申报工作的现状与问题,探索建立全生命周期科技奖励管理服务体系,展示院内科技奖培育学科建设的成效。结果:科技奖励管理服务体系覆盖了组织领导-部门协作-个性辅导-专家评议-团队奖励-成果跟踪的全流程,实现了学科对既往多维度全链条成果的总结,为高质量科技奖励申报积累经验和储备资源,同时有助于深入挖掘学科建设的潜力,发挥导向作用,增强学科的影响力和竞争力。结论:全生命周期科技奖励管理服务体系,可以有效实现跨学科协同凝聚创新成果、反哺创新型人才团队建设,并形成科技奖驱动的学科建设创新路径。 展开更多
关键词 公立医院 科技奖励 学科建设 科研管理 高质量发展
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