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提高中等职业学校课堂教学实效性的策略
1
作者 常文君 《河南农业》 2021年第36期23-24,27,共3页
提高课堂教学实效性已是社会共同关注的焦点,但由于中职学生曲特殊性及教师传统教育观念及课堂教学模式严重影响了课堂教学的实效性。立足中职课堂教学实际,分析课堂教学实效性不高的原因,认为课堂教学必须更新传统观念,结合中职教师和... 提高课堂教学实效性已是社会共同关注的焦点,但由于中职学生曲特殊性及教师传统教育观念及课堂教学模式严重影响了课堂教学的实效性。立足中职课堂教学实际,分析课堂教学实效性不高的原因,认为课堂教学必须更新传统观念,结合中职教师和学生的特点,设计多样化的课堂模式,才能激发学生学习的主动意识,从而提高学生知识运用能力和综合素养。 展开更多
关键词 中等职业教育 课堂教学实效性 提高策略
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“双减”背景下高中语文教学新思考——评《高中语文教学现场:一个教研员的思考和实践》 被引量：1
2
作者 吴胜萍 陈仪 《语文建设》 北大核心 2022年第13期I0001-I0001,共1页
自2021年7月国家颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)以来,在“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”的要求之下,提升... 自2021年7月国家颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)以来,在“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”的要求之下,提升课堂教学实效、贯彻“生本教学观”“满足学生多样化需求”成为一种刚需和日常。不得不说,这对于一线教师来说是一项巨大的挑战。在此背景下,一线高中语文教师亟须醍醐灌顶的理论指导和行之有效的路径指南。 展开更多
关键词 高中语文教学 生本教学 教研员 一线教师 课堂教学实效 高中语文教师 多样化需求 校外培训
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