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浅谈高职英语课堂教学的原则与策略被引量：2: 1; 作者刘玮珊《当代教育科学》北大核心 2008年第13期64-64,共1页; 一、“实用为主、够用为度”的课堂教学原则教育部高教司出版的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出：高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础，更要注重培养... 展开更多; 关键词《高职高专教育英语课程教学基本要求》英语课堂教学课堂教学原则教育培养语言基础专门人才业务活动教育部; 在线阅读下载PDF 职称材料

实施素质教育注重学生参与课堂教学: 2; 作者张月英《中国职业技术教育》 1998年第4期41-,43,共2页; 实施素质教育注重学生参与课堂教学张月英一、课堂教学实施素质教育的三个关键环节１．职业高中的教学应把群体培养目标与个体发展目标统一起来；把打好科学文化知识基础与培养合格劳动者所需技能统一起来；把学生个人发展与社会发展统... 展开更多; 关键词实施素质教育学生参与等比数列课堂教学原则比较大小课堂教学模式教师学习后进生个人发展与社会发展教会学习; 在线阅读下载PDF 职称材料

确立教学原则提高教学效率——中国近代史教学改革研究综说被引量：2: 3; 作者高路《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第2期107-109,共3页; 在高校课堂教学中,只有具备符合社会时势、符合接受时象需求的“可讲性”内容,才能提高课堂教学效果,因此,实施课堂教学必须遵循目标原则、服务原则、适用原则及可接受原则、不可取代原则。只有遵循了这些原则,才能将教育教学改革推向... 展开更多; 关键词教学论历史教学教学效率可讲性课堂教学原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

德语强化教学初级阶段的教学原则被引量：1: 4; 作者方建国《同济大学学报（社会科学版）》 1998年第4期103-106,共4页; 我国大学的德语教学除了业余培训外,基本可以分为三个类型:德语专业教学、公共德语教学和出国语言强化教学.; 关键词德语强化教学初级阶段学员语言能力课堂教学原则语言知识德语教学教师出国留学人员教学内容; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈新生编班原则: 5; 作者夏心军《中小学管理》北大核心 1997年第Z1期65-,64,共2页; 浅谈新生编班原则江苏高邮师范学校夏心军认真做好新生编班管理工作，对新生入学工作和优秀班集体的形成有着深远的意义。所谓新生编班管理，是指教务管理人员根据教育大纲的要求和本校的教育教学实际，并结合新生的实际情况进行统计分... 展开更多; 关键词编班新生教务管理人员学习成绩班集体青少年学生平均分配课堂教学原则师范学校班级人数; 在线阅读下载PDF 职称材料

“3+X”方案与中学历史教学被引量：1: 6; 作者王虹赵华《山东教育科研》 2000年第3期11-12,共2页; 关键词高考 “3+X”方案中学历史教学课堂教学原则创新能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

“导—议—馈—扩”教学模式及其评价: 7; 作者周庠祯《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S3期87-88,共2页; 关键词教学模式 STS教育基本内容联系实际生物学教学 “导” 生物教学能力培养课堂教学原则阅读策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强四会训练提高英语教学质量: 8; 作者昝正军王桂亭《当代教育科学》 1999年第Z2期90-91,共2页; 《义务教育全日制初级中学英语教学大纲》中明确规定英语教学的目的是：“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”人教版ＪＥＰＣ教材的设计、编写正体现了这一教学目的。如何在英语教学中加... 展开更多; 关键词英语教学交际能力电教手段值日生报告口语交际简笔画创设情景课堂教学原则现代化教学手段四会; 在线阅读下载PDF 职称材料

扎根教育沃土翱翔创新长空——济南市历城区区域创新教育整体改革研究工作剪影: 9; 《当代教育科学》北大核心 2005年第5期F003-F003,共1页; 济南市历城区教育局以“创新能力培养、创新个性培养、构建有利于学生创新能力和个性培养的‘双基’教学的多元评价体系、构建区域创新教育的实践体系”为总目标，以“创新教育学科教学模式建构研究、区域创新教育课堂教学原则策略方法... 展开更多; 关键词创新教育整体改革济南市研究工作城区剪影创新能力培养多元评价体系学生创新能力课堂教学原则互动教学模式个性培养学科教学 1999年实践体系模式建构策略方法设计研究教育教学区域创新课题研究教育局总目标双基; 在线阅读下载PDF 职称材料

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