|
1
|
利用实验促进课堂教学内容的动态生成 |
房宏
|
《化学教学》
CAS
|
2007 |
5
|
|
|
2
|
谈真语文课堂教学内容的确定——以《香菱学诗》为例 |
冯渊
|
《语文建设》
北大核心
|
2015 |
2
|
|
|
3
|
新课程理念下课堂教学内容的特征 |
杨岸青
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
1
|
|
|
4
|
化学课课堂教学内容的一般组织过程 |
林卫民
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
1997 |
0 |
|
|
5
|
试论组织课堂教学内容的一般过程 |
林卫民
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
1996 |
0 |
|
|
6
|
语文课堂教学内容的整合——以三位名师教《老王》为例 |
经志芹
|
《语文建设》
北大核心
|
2012 |
0 |
|
|
7
|
拓宽文化视野 提高审美情趣──谈初中语文课堂教学内容的横向扩展 |
聂鸿飞
|
《中学语文教学》
北大核心
|
1996 |
0 |
|
|
8
|
数智化背景下学校课堂教学形态的转型与实现 |
李洪修
李晓漪
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2024 |
10
|
|
|
9
|
抓住教学传播基本要素 搞好课堂教学优化设计 |
楼广赤
|
《电化教育研究》
北大核心
|
1996 |
0 |
|
|
10
|
高中英语课堂教学结课浅谈 |
韩维越
|
《教学与管理（中学版）》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
|
11
|
论学校课堂教学策略的几个基本问题 |
李子运
李芒
|
《中国电化教育》
北大核心
|
1998 |
9
|
|
|
12
|
课外活动——课堂教学的延续 |
周剑宏
|
《中小学管理》
北大核心
|
2006 |
3
|
|
|
13
|
充分关注学科特性 重塑地理课堂教学文化 |
耿文强
|
《教学与管理（中学版）》
北大核心
|
2009 |
2
|
|
|
14
|
谈课堂教学中“帮助度”的问题 |
陈焕新
|
《教育学报》
|
1999 |
1
|
|
|
15
|
试论语文课堂教学的形式美 |
苏俊华
|
《南通师专学报（社会科学版）》
|
1997 |
1
|
|
|
16
|
让食品安全走进高校课堂教学——评《食品安全概论》 |
高峥
|
《中国酿造》
CAS
北大核心
|
2019 |
0 |
|
|
17
|
课堂教学与课堂实际学习时间 |
丁兆春
|
《高校教育管理》
|
1993 |
0 |
|
|
18
|
几种课堂教学现象的教学理念分析 |
牟海珍
|
《教学与管理（中学版）》
北大核心
|
2009 |
0 |
|
|
19
|
语文课堂教学创新初探 |
王玉兰
|
《河南农业》
|
2011 |
0 |
|
|
20
|
试谈历史“第二课堂”的教学 |
史斌
|
《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
|
1992 |
1
|
|
