药物化学课堂录像摄制的探索与实践 被引量：5

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作者 刘娜 郑灿辉 +3 位作者 周有骏 吕加国 章玲 朱驹 《中国医药导报》 CAS 2012年第1期112-113,共2页

本文从拍摄药物化学课堂实况录像的出发点入手,阐述了课堂录像对于教学反思、教学资料、教学档案等方面的重要作用,提出拍摄中需要注意的若干问题,总结了笔者对于该项工作的实践和体会,对于同类工作有一定的实用性和指导性。

关键词 药物化学 课堂录像 教学反思

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对精品课程课堂录像片摄制的探讨 被引量：2

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作者 陈中全 《广西中医学院学报》 2008年第3期133-134,共2页

关键词 课堂录像 教师 课件 拍摄技巧

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课堂录像转化为翻转课堂教学视频的标准及其实现 被引量：9

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作者 刘玲 冯菲 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2020年第7期58-64,共7页

缺少适用的教学视频,是制约翻转课堂教学模式推广的重要原因之一。而在教学信息化发展的历程中,各高校积累了大量的课堂录像。在此背景下,文章首先梳理了课堂录像与翻转课堂教学视频的关系,然后基于北京大学助教建设型MOOC项目的实践,... 缺少适用的教学视频,是制约翻转课堂教学模式推广的重要原因之一。而在教学信息化发展的历程中,各高校积累了大量的课堂录像。在此背景下,文章首先梳理了课堂录像与翻转课堂教学视频的关系,然后基于北京大学助教建设型MOOC项目的实践,从技术标准和内容标准两个维度提出了转化为翻转课堂教学视频的课堂录像选取标准。进一步地,文章分别针对课堂录像转化为翻转课堂教学视频后的技术标准和内容标准,深入分析了其每一项具体标准实现的挑战度、工作量和推荐处理方法,以有效指导高校将课堂录像转化为翻转课堂教学视频,提高教学资源的利用率,并推动翻转课堂教学模式的深度应用。 展开更多

关键词 课堂录像 翻转课堂 教学视频 技术标准 内容标准

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基于课堂录像的物理教师教学行为分析研究 被引量：1

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作者 范道波 《数理化解题研究》 2018年第29期74-75,共2页

基于课堂录像的物理教师行为分析，能够实现对教师行为的动态记录，而后以此为根据，促进教师对自身教学行为的反思，其不但有利于教师教学能力的提升，对初中物理课堂的优化也是十分有效的．在实际运用时，应以视频软件为基础，对物理... 基于课堂录像的物理教师行为分析，能够实现对教师行为的动态记录，而后以此为根据，促进教师对自身教学行为的反思，其不但有利于教师教学能力的提升，对初中物理课堂的优化也是十分有效的．在实际运用时，应以视频软件为基础，对物理教学行为予以分析，从而使初中物理教师专业素养有所提升．本文以课堂录像教学内涵分析为出发点．着重探讨基于课堂录像的物理教师教学行为分析研究． 展开更多

关键词 课堂录像 物理教师 教学行为 内涵

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精研课堂录像 实现有效反思

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作者 陈烨 《职业技术》 2013年第9期21-22,共2页

随着经济的快速发展,学校的教学设施日趋完备,而这为我校英语教研室的课堂录像研究提供了必要的硬件设施。作为该研究中的一名实验老师,本人对自己的课堂录像仔细观摩,并与教研室内其他老师进行讨论学习,之后进行了精细的反思。通过改... 随着经济的快速发展,学校的教学设施日趋完备,而这为我校英语教研室的课堂录像研究提供了必要的硬件设施。作为该研究中的一名实验老师,本人对自己的课堂录像仔细观摩,并与教研室内其他老师进行讨论学习,之后进行了精细的反思。通过改进后的再次课堂录像中看来,反思是有效的。不论在教师的神情、教态与肢体语言方面,还是在课堂设计、师生互动及时间分配方面,都明显好于改进前的。 展开更多

关键词 课堂录像 反思

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基于双编码的师生言语互动课堂优化分析——一节课不断优化的纵向研究

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作者 下若吉 武小鹏 《中小学课堂教学研究》 2025年第2期1-6,共6页

课堂的主体是教师和学生,教学过程的本质是主体间的互动。课堂师生互动一直受到教育工作者的高度关注,其中师生言语互动为核心与焦点。本文研究基于数学学科视域下课堂互动双编码模型,利用MFIAS分析系统对四节课的课堂实录视频进行编码... 课堂的主体是教师和学生,教学过程的本质是主体间的互动。课堂师生互动一直受到教育工作者的高度关注,其中师生言语互动为核心与焦点。本文研究基于数学学科视域下课堂互动双编码模型,利用MFIAS分析系统对四节课的课堂实录视频进行编码,并借助iFIAS分析程序得出的分析矩阵,结合课堂录像,从不同分析维度对四节课进行分析,剖析课堂师生言语互动的优化过程及其优化路径,为新手教师提高课堂师生言语互动质量提供了相应的方法,也在一定程度上丰富了数学课堂师生言语互动的相关理论。 展开更多

关键词 双编码 师生言语互动 课堂优化 课堂录像

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医学课堂教学录像片的摄制探讨 被引量：1

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作者 张晗 彭才洪 《西北医学教育》 2007年第5期821-822,共2页

从摄制人员积极参与教学方法研究、合理设计画面构图、教师人员的形象、镜头的表现力、教学课件和相互配合等方面就如何拍摄好医学课堂教学录像片进行了较为深入的探讨，以期提高医学课堂教学录像片的质量。

关键词 医学课堂教学录像片 教师 摄制

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课堂教学录像课的摄制技巧探析

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作者 何晓华 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第7期146-147,共2页

优秀的课堂教学往往体现了先进的教育思想和高超的教学艺术,而基于课堂教学的观摩也能给广大教师以教学方法和思路上的启迪。为了留住那些稍纵即逝的精彩片段,使之成为更多教师、学生可以共享的教育资源，我们往往采取现场摄制的方式来... 优秀的课堂教学往往体现了先进的教育思想和高超的教学艺术,而基于课堂教学的观摩也能给广大教师以教学方法和思路上的启迪。为了留住那些稍纵即逝的精彩片段,使之成为更多教师、学生可以共享的教育资源，我们往往采取现场摄制的方式来记录课堂，留存影像。虽然关于课堂教学录像的摄制已有不少的论述，笔者从事电教宣传十年，下面结合自身的实践，谈一些粗浅的看法。 展开更多

关键词 课堂教学录像 摄制技巧 录像课 教学艺术 教育思想 教学方法 教育资源 教师

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教学方式确定拍摄主体对象——谈课堂教学录像摄制实践体会

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作者 杨勇强 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第11期81-82,共2页

一部电影有个主角，一本小说也有个主人公。教学是一个复杂的师生互动过程，课堂教学录像不可能提供课堂中所发生的一切活动的“全息性”记录，因此在拍摄课堂教学时必然也会选择一个拍摄主体对象。这个主体对象是执教的老师、是听课学... 一部电影有个主角，一本小说也有个主人公。教学是一个复杂的师生互动过程，课堂教学录像不可能提供课堂中所发生的一切活动的“全息性”记录，因此在拍摄课堂教学时必然也会选择一个拍摄主体对象。这个主体对象是执教的老师、是听课学习的学生、还是教师的课件，大致有以下两种观点。 展开更多

关键词 课堂教学录像 主体对象 拍摄 教学方式 实践 摄制 互动过程 主人公

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优秀课堂教学录像摄制的实践探究

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作者 余诗德 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第3期94-95,共2页

课堂教学录像，顾名思义，就是用摄像机将整个课堂教学过程拍摄下来，其摄制过程一般分三个阶段：摄录前准备、拍摄、后期制作。课堂教学录像为教师了解课堂教学行为和进行反思提供了声画条件，也为专家评审、同行分析、评价和借鉴课堂... 课堂教学录像，顾名思义，就是用摄像机将整个课堂教学过程拍摄下来，其摄制过程一般分三个阶段：摄录前准备、拍摄、后期制作。课堂教学录像为教师了解课堂教学行为和进行反思提供了声画条件，也为专家评审、同行分析、评价和借鉴课堂教学提供了可能，特别是给“农村远程教育工程”提供了一份宝贵的学习资料。因此，课堂教学录像已经成了教育研究中的一种重要方式。 展开更多

关键词 课堂教学录像 摄制过程 实践探究 农村远程教育工程 课堂教学过程 课堂教学行为 后期制作 专家评审

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移动EFP节目制作技术在高校教学中的应用 被引量：2

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作者 张勇波 董晓芳 宋晓丽 《有线电视技术》 2012年第10期129-130,共2页

多机系统在节目录制和节目直播中应用越来越广泛,本文通过对移动EFP系统的介绍,说明EFP系统的特点,并介绍其在学校课堂教学录像中的应用。

关键词 节目录制 EFP 课堂教学录像

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运用视频技术提高专业教学效果的应用研究——以技工院校汽车营销实务课程为例 被引量：2

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作者 郑煜桃 《时代汽车》 2019年第10期33-34,共2页

随着科技的发展,视频技术对各个领域产生了深远的影响,研究如何应用多媒体视频技术提高专业教学的效果具有重要的现实意义。相比传统的教学,视频技术在丰富教学资源,记录教学过程,提高教学效果等方面具有明显的优势。本文以技工院校汽... 随着科技的发展,视频技术对各个领域产生了深远的影响,研究如何应用多媒体视频技术提高专业教学的效果具有重要的现实意义。相比传统的教学,视频技术在丰富教学资源,记录教学过程,提高教学效果等方面具有明显的优势。本文以技工院校汽车营销实务课程的教学为例,探讨视频技术在专业教学中的应用场景,分析其优势及存在的问题,探究视频技术在教学实践中的应用。 展开更多

关键词 视频技术 微课 课堂录像

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对光盘教学的点滴思考

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作者 王小萍 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第2期78-79,共2页

教学光盘是全国的优秀教师在教育专家的指导下，精心制作的课堂教学录像。如何有效利用这些教学光盘开展教学，是我们一直没有解决好的一个问题。在调查中我发现，这里面既有认识上的误区，也有实践上的缺憾，更有方法上的茫然。作为一... 教学光盘是全国的优秀教师在教育专家的指导下，精心制作的课堂教学录像。如何有效利用这些教学光盘开展教学，是我们一直没有解决好的一个问题。在调查中我发现，这里面既有认识上的误区，也有实践上的缺憾，更有方法上的茫然。作为一名远教管理工作者，我想就光盘教学应用和普及等问题谈几点粗浅的看法。 展开更多

关键词 教学光盘 课堂教学录像 管理工作者 教育专家 优秀教师 教学应用

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