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题名刍议课堂小组活动的任务与语法学习
被引量：4
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作者
陈蕾
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机构
浙江省宁波市北仑中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2004年第2期23-26,共4页
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文摘
语法教学是英语教学的重要组成部分，是贯穿于基础英语教学中的一条主线。如何运用有效的教学方法组织英语语法教学，是英语教师应该予以重视的课题。课堂小组活动不仅能够为学生提供学习语法、运用语法的机会，而且能够减轻学习者在大班学习时的心理压力，使他们能更大胆地运用语言，提高语言运用的面与量。
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关键词
语法教学
英语教学
课堂小组活动
中学
语法学习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名课堂小组活动在二年级英语精读课中的运用
被引量：2
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作者
王向宁
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机构
北京第二外国语学院
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出处
《北京第二外国语学院学报》
2002年第3期132-135,142,共5页
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文摘
本文论述了在英语精读课教学中 ,课堂小组活动的运用。课堂小组活动是一种行之有效的教学方法 ,它能活跃课堂气氛 ,提高学生学习兴趣 ,增加学生大胆使用英语的机会。小组的建立应具备一些条件 ,如班级是小班、人数控制在 4人左右。活动时间宜掌握在 10— 2 0分钟。同时要注意男女搭配、高低水平搭配等。小组活动形式多样 ,组合灵活 ,如互相朗读、听写、交流信息、定题讨论、小型演讲等等。
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关键词
课堂小组活动
英语教学
教学方法
高等院校
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语课堂小组活动的有效性探讨
被引量：5
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作者
张静
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机构
浙江省富阳市场口中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第8期10-11,17,共3页
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文摘
新课程要求教师把大部分时间还给学生，让学生多进行一些小组活动。英语课堂上组织小组活动，目的是给每一个学生创造语言练习和应用的机会，提高学生的语言运用能力。为了使每一个学生都能够动起来，教师需要设计难度合适的活动，并对学生进行引导和帮助。笔者将在下文呈现三个英语课堂小组活动的案例，分析其中存在的问题，并提出相应的解决办法，以探讨英语课堂小组活动的有效性。
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关键词
课堂小组活动
英语课堂
有效性
语言运用能力
课程要求
语言练习
学生
教师
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
H319
[语言文字—英语]
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