基于反转课堂教学模式下的大学英语教学的探索 被引量：2

1

作者 殷海霞 《海外英语》 2016年第7期54-55,共2页

反转课堂作为新型的教学模式,极大地改变了传统教学模式中教师和学生的定位以及角色。它不仅提高了学生的学习主动性,也促进了教师教学技能的提高。本文浅析了反转课堂的起源和实施方法,并进一步结合笔者的教学,探讨了现行的反转课堂模... 反转课堂作为新型的教学模式,极大地改变了传统教学模式中教师和学生的定位以及角色。它不仅提高了学生的学习主动性,也促进了教师教学技能的提高。本文浅析了反转课堂的起源和实施方法,并进一步结合笔者的教学,探讨了现行的反转课堂模式存在的问题,以期不断改进,提高教学效果。 展开更多

关键词 反转课堂 教学模式 英语教学 互动

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基于移动的高校全媒体平台建设——资源库升级实现视频社交和反转课堂教学的探索 被引量：6

2

作者 夏晴 李彦 《现代教育技术》 CSSCI 2013年第6期84-87,共4页

以上海外国语大学"影像上外"多媒体平台为案例,分析讨论多媒体技术如何融合信息化移动互联网技术、云计算技术,以新的模式提供全媒体教学服务的功能应用。提出把传统资源库改造升级为全校数据中心多媒体子中心的建设构想,并... 以上海外国语大学"影像上外"多媒体平台为案例,分析讨论多媒体技术如何融合信息化移动互联网技术、云计算技术,以新的模式提供全媒体教学服务的功能应用。提出把传统资源库改造升级为全校数据中心多媒体子中心的建设构想,并探讨方案的调研,设计,架构实施、技术特点与难点,同时阐述"影像上外"多媒体平台的发展规划。 展开更多

关键词 全媒体 移动互联网 云计算 反转课堂

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反转课堂在教学医院临床技能培训中的应用效果评价 被引量：6

3

作者 刘帅 蔡群娣 唐杰龙 《中国医药科学》 2021年第4期63-66,70,共5页

目的评估反转课堂在教学医院临床技能培训中的应用效果。方法选取2018年6月至2020年1月在南方医科大学附属南海医院进行临床实践的实习医生,随机分为传统课堂组(TC)和反转课堂组(FC),接受内科、外科、妇产科、儿科、心肺复苏术等系统临... 目的评估反转课堂在教学医院临床技能培训中的应用效果。方法选取2018年6月至2020年1月在南方医科大学附属南海医院进行临床实践的实习医生,随机分为传统课堂组(TC)和反转课堂组(FC),接受内科、外科、妇产科、儿科、心肺复苏术等系统临床技能培训,培训后进行问卷调查和临床技能操作年度考核。结果FC组较TC组更认同课程可以激发学习动力、喜欢这种教学方式、以及希望这种教学方式可以用于其他课程学习(P<0.001)。在课程给予太多负担和压力、占用太多业余时间、以及需要用很多精力的指标上,两组间评价差异有统计学意义(P<0.05),两组不认同或持中立态度的占绝大多数。FC组较TC组更认同课程提高了交流能力、临床思维能力、获取知识的能力、以及展示自我和表达观点的能力(P<0.05)。在临床技能操作年度考核中,两组各科目的成绩差异均无统计学意义(P>0.05)。结论反转课堂应用于临床技能培训中能提高实习医生自主学习、临床思维和交流能力,可作为一种教学改革模式在教学医院深入开展。 展开更多

关键词 反转课堂 教学医院 临床技能培训 教学改革

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“建筑识图与制图”反转课堂教学模式探究 被引量：1

4

作者 于丽伟 《美与时代（创意）（上）》 2021年第1期115-116,共2页

反转课堂作为一种新型的教学模式,近几年成为高校改革的热点。它打破了传统课堂的局限,教学变得更加灵活。师生角色也发生了变化。反转课堂教学模式的改变,对促进教师与学生的教学相长有着积极的意义。“建筑识图与制图”是一门重要的... 反转课堂作为一种新型的教学模式,近几年成为高校改革的热点。它打破了传统课堂的局限,教学变得更加灵活。师生角色也发生了变化。反转课堂教学模式的改变,对促进教师与学生的教学相长有着积极的意义。“建筑识图与制图”是一门重要的专业基础课程。这门课对学生的识图、制图水平都有较高要求,学生学习起来感觉枯燥且有一定难度。实行反转课堂的教学模式,采用新思路、新方法,有效提高了学生课程学习的积极性,课堂趣味得以增强,教学效果显著提高。 展开更多

关键词 教学模式 反转课堂 建筑识图与制图 改革探索

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利用游戏的思维及反转课堂的方式设计课程体系——以动画专业为试点

5

作者 刘雨萱 《戏剧之家》 2016年第3期165-165,共1页

国立台湾大学的叶丙成①教授透过MOOC学习平台,与学生共同开发在线游戏平台＂PAGAMO Online＂,学生可在游戏里透过解题＂占领地盘＂,此模式深受欢迎,甚至说可以让学生＂上瘾＂。而此模式恰巧与动画专业有关联之处,所以本文由此获得灵感... 国立台湾大学的叶丙成①教授透过MOOC学习平台,与学生共同开发在线游戏平台＂PAGAMO Online＂,学生可在游戏里透过解题＂占领地盘＂,此模式深受欢迎,甚至说可以让学生＂上瘾＂。而此模式恰巧与动画专业有关联之处,所以本文由此获得灵感,提出在动画专业教学中利用游戏思维策划设计适合本专业学生学习的课程体系,并实际制作出一款教学游戏来让学生使用,在这款游戏里,学生可以学习知识并且完成作业,从而占领地盘获得分数,以起到一定的促进学生主动学习的作用。 展开更多

关键词 游戏思维 反转课堂 课程体系 动画专业

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协同创新背景下翻转课堂模式在高师音乐教法课教学中的应用研究 被引量：2

6

作者 陈晓艳 《艺术评鉴》 2017年第16期83-84,94,共3页

在我国,不少中小学、高校已经相继开始尝试翻转课堂的教学实验,在新的教学模式实践中逐渐显示出翻转课堂教学模式的各种优势及其符合我国教育发展现状与时俱进的发展趋势。从高校协同创新发展的大方向来说,翻转课堂可以说是能够最有效... 在我国,不少中小学、高校已经相继开始尝试翻转课堂的教学实验,在新的教学模式实践中逐渐显示出翻转课堂教学模式的各种优势及其符合我国教育发展现状与时俱进的发展趋势。从高校协同创新发展的大方向来说,翻转课堂可以说是能够最有效实现良好教学效果,培养应用型人才的一种教学放式。本文是以高师音乐专业教法课为例,探索协同创新背景下翻转课堂模式在高师音乐教法课教学中的应用。 展开更多

关键词 协同创新 反转课堂 音乐教法课

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基于翻转课堂下大学英语任务驱动式教学探究

7

作者 孙晓丹 《海外英语》 2016年第11期59-60,共2页

翻转课堂作为新的教学模式,强调学生为主体,教学理念、教学模式的优化与调整。翻转课堂下驱动式英语教学的构建,是依托翻转课堂的理念指导、教学模式优化,实现对传统大学英语教学的改革。该文立足于翻转课堂在驱动式教学中的指导意义,... 翻转课堂作为新的教学模式,强调学生为主体,教学理念、教学模式的优化与调整。翻转课堂下驱动式英语教学的构建,是依托翻转课堂的理念指导、教学模式优化,实现对传统大学英语教学的改革。该文立足于翻转课堂在驱动式教学中的指导意义,就如何构建任务驱动式教学,提出了几点建议。 展开更多

关键词 大学英语 任务教学 反转课堂 优化 策略

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冶金物理化学习题课教学探索 被引量：3

8

作者 郭敏 汪志鹏 《中国冶金教育》 2022年第3期16-19,共4页

在冶金物理化学习题课教学中,重视从教学实际和学生实际出发,运用课堂反转、习题多样化等方法培养学生独立思考、发散性思维能力,为培养现代冶金专业人才提供保障。

关键词 冶金物理化学 习题课教学 课堂反转 一题多解 多题归一

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电气控制与PLC技术课程改革与实践 被引量：3

9

作者 刘桂波 齐建家 《内燃机与配件》 2020年第1期264-265,共2页

本文以电气控制与PLC技术课程为研究对象,从工程实践出发提出通过展现一个实际工程项目从构思、设计到实施、运行的全过程来培养学生的工程实践能力,进行了课程内容的调整,并制定了实施方案,为后续的课程持续改进明确了方向。

关键词 电气控制与PLC技术 项目化 课堂反转

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从应用型人才培养谈《数字信号处理》的教学改革 被引量：2

10

作者 张晓娟 《山西电子技术》 2018年第2期17-20,共4页

应用型人才即具有自主学习能力,具有从实际问题出发提出、分析并解决问题能力的人才。《数字信号处理》课程特点是理论性强、概念抽象、数学推导复杂。为培养应用型人才,就要从实际应用出发,引入生活实例,触发学生灵感,激发学生的学习... 应用型人才即具有自主学习能力,具有从实际问题出发提出、分析并解决问题能力的人才。《数字信号处理》课程特点是理论性强、概念抽象、数学推导复杂。为培养应用型人才,就要从实际应用出发,引入生活实例,触发学生灵感,激发学生的学习兴趣。采用带着"问题"的"反转课堂"和强烈的视听冲击优化听课效果,同时增强实验环节,提高了学生对本课程知识的掌握程度。 展开更多

关键词 应用型人才 实际应用 “反转课堂” 视听冲击

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基于云平台的信息化教学的研究和实践 被引量：2

11

作者 张清涛 《现代信息科技》 2019年第3期128-130,共3页

现在的学生都是网络的原住民,传统的教学手段已经不能吸引他们的注意力和兴趣。在教学中融入云班课等信息化手段,可以大幅度提升教师的教学效果,提高学生的学习效率。利用信息化教学手段,除了可以在一定程度上消除目前课堂上每个学生都... 现在的学生都是网络的原住民,传统的教学手段已经不能吸引他们的注意力和兴趣。在教学中融入云班课等信息化手段,可以大幅度提升教师的教学效果,提高学生的学习效率。利用信息化教学手段,除了可以在一定程度上消除目前课堂上每个学生都持有的移动多媒体终端带来的副作用,比如玩游戏、聊天等,还可以让这些设备为教学所用。本文主要研究了利用云平台进行信息化教学的手段和方法,并初步探索了信息化教学数据的分析方法。 展开更多

关键词 信息化教学 云班课 反转课堂 教学数据分析

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1+X证书制度对汽车领域的教学探索 被引量：4

12

作者 杨浩 《汽车实用技术》 2020年第7期237-239,共3页

国家职业教育改革实施方案确定了职业教育是类型教育,并进一步制定了“学历证书+职业技能等级证书”制度。汽车专业领域职业技能等级证书主要包含两种证书,分别是汽车运用与维修职业技能等级证书和智能新能源汽车职业技能等级证书。两... 国家职业教育改革实施方案确定了职业教育是类型教育,并进一步制定了“学历证书+职业技能等级证书”制度。汽车专业领域职业技能等级证书主要包含两种证书,分别是汽车运用与维修职业技能等级证书和智能新能源汽车职业技能等级证书。两种证书主要是借鉴了德国的“双元制”证书模式,建立了五大系统的十个模块。在具体的技能教学中主要采用反转课堂的形式实现学生的强化训练。通过汽车模块化教学达到课证融通,以任务驱动来促使学生完成任务清单,最后借助第三方的评价组织来完成对技能模块的考核。 展开更多

关键词 类型教育 两种证书 反转课堂

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