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Dornyei学习动机三层次模式及课堂激发策略
被引量：
4
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作者
王志敏
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2007年第3期69-72,共4页
Dornyei学习动机三层次模式是继Gardner和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式,尤其是关于情景层面的论述,对外语教学有着重要的指导意义。运用定量研究的方法,以两个自然班90名学生为研究对象,结果表明在...
Dornyei学习动机三层次模式是继Gardner和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式,尤其是关于情景层面的论述,对外语教学有着重要的指导意义。运用定量研究的方法,以两个自然班90名学生为研究对象,结果表明在Dornyei模式理论下的课堂动机激发策略对学习成绩有较大的促进作用。
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关键词
学习
动机
Dornyei三层次模式
情景层面
课堂动机激发策
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题名
Dornyei学习动机三层次模式及课堂激发策略
被引量：
4
1
作者
王志敏
机构
常州纺织服装职业技术学院外语系
出处
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2007年第3期69-72,共4页
基金
江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所"十一五"规划课题(编号2006-R-3625)
文摘
Dornyei学习动机三层次模式是继Gardner和Lambert社会心理模式后的最有影响的第二语言习得的动机学习理论模式,尤其是关于情景层面的论述,对外语教学有着重要的指导意义。运用定量研究的方法,以两个自然班90名学生为研究对象,结果表明在Dornyei模式理论下的课堂动机激发策略对学习成绩有较大的促进作用。
关键词
学习
动机
Dornyei三层次模式
情景层面
课堂动机激发策
Keywords
learning motivation
Dornyei Three-level Model Theory
learning situation level
classroom stimulation strategy
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
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1
Dornyei学习动机三层次模式及课堂激发策略
王志敏
《承德石油高等专科学校学报》
CAS
2007
4
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