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翻转教学中课前学习环节的教学设计研究 被引量：8
1
作者 刘爽 《职业技术教育》 北大核心 2015年第11期29-32,共4页
"翻转教学"颠覆了传统课堂的教学结构,为学习者构建了利于知识建构的学习环境。然而,由于翻转教学包含着混合学习的不同维度,使有效开展翻转教学变得异常复杂,在相关的理论研究和应用实践中出现了一些质疑与困惑。在分析典型... "翻转教学"颠覆了传统课堂的教学结构,为学习者构建了利于知识建构的学习环境。然而,由于翻转教学包含着混合学习的不同维度,使有效开展翻转教学变得异常复杂,在相关的理论研究和应用实践中出现了一些质疑与困惑。在分析典型翻转教学模式和教学实践的基础上,对该模式课前学习环节的学习目标、学习任务、学习资源和教学策略进行设计与优化,试图为翻转教学的实施提供有益借鉴。 展开更多
关键词 翻转教学 课前学习 教学设计
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翻转课堂课前学习任务单设计研究 被引量：27
2
作者 柳桂媛 《内蒙古财经大学学报》 2016年第3期109-112,共4页
翻转课堂的课前学习任务单是老师为学生们搭建的学习支架,是教师有效组织翻转课堂的重要保障。而学习任务单的设计需要有细致的教学目标作指引。布鲁姆"认知领域"教学目标分类法为评估教学和学习提供了六个层次的指标,即记忆... 翻转课堂的课前学习任务单是老师为学生们搭建的学习支架,是教师有效组织翻转课堂的重要保障。而学习任务单的设计需要有细致的教学目标作指引。布鲁姆"认知领域"教学目标分类法为评估教学和学习提供了六个层次的指标,即记忆—理解—应用—分析—评价—创造。本文基于这六个层次的指标,以"大学体验英语"教材中的某一单元为例,研究如何设计出合理的课前学习任务单,从而提高学生的自主学习能力和课堂教学效率。 展开更多
关键词 翻转课堂 课前学习任务单 布鲁姆教学目标分类法
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翻转背景下提升大学生课前学习积极性的策略研究 被引量：1
3
作者 蒋力 吴天益 《教育界（高等教育）》 2016年第9期120-120,共1页
本文通过对宁波大红鹰学院进行问卷调查，调查大学生的课前学习态度、方法、效果、困难等现状，得出了目前普通院校的课前学习积极性普遍不是太高，欠缺合适的课前学习方法，课前学习的效果有待提高，翻转课堂的实施不可长期持续的结论... 本文通过对宁波大红鹰学院进行问卷调查，调查大学生的课前学习态度、方法、效果、困难等现状，得出了目前普通院校的课前学习积极性普遍不是太高，欠缺合适的课前学习方法，课前学习的效果有待提高，翻转课堂的实施不可长期持续的结论，并依此提出了相应的对策建议。 展开更多
关键词 翻转课堂 课前学习 积极性 策略
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基于智慧教育理念的英语泛读课程课前自主学习设计 被引量：1
4
作者 蒙倩静 《海外英语》 2020年第11期23-24,共2页
该文基于智慧教育理念,结合当前国内大学生课前自主学习的现状,试图探讨如何在智慧教育理念指导下重新设计英语泛读课程的课前自主学习,有效实施翻转课堂教学。课前自主学习的设计包括平台设计、资源设计、活动设计、评价设计。
关键词 智慧教育 英语泛读 翻转课堂 课前自主学习
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翻转课堂教学模式在系统解剖学教学中的应用与思考 被引量：3
5
作者 谭文波 陈龙菊 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期629-629,共2页
随着现代教育理念和教育技术的发展,近几年出现了一种全新的教学模式-翻转课堂,其彻底颠覆了传统'课堂传授知识十课后内化知识'的教学模式,把知识的传授交给教学视频,在课前完成,知识的内化则主要通过课堂学习实践活动来完成.... 随着现代教育理念和教育技术的发展,近几年出现了一种全新的教学模式-翻转课堂,其彻底颠覆了传统'课堂传授知识十课后内化知识'的教学模式,把知识的传授交给教学视频,在课前完成,知识的内化则主要通过课堂学习实践活动来完成.这一教学模式起源于美国的林地公园高中,于近2年开始迅速传播,被各大高校和中小学广为应用,取得了不错的效果[1].但其在解剖学教学中的应用和研究尚无报道,为此,笔者将翻转课堂的教学模式引入系统解剖学教学,并探讨其对教学的影响,旨在为提高解剖学教学质量提供一些有益的经验. 展开更多
关键词 翻转课堂教学模式 实验班 对照班 系统解剖学 课前学习 病案分析
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翻转课堂在“商务文化”课中的应用研究
6
作者 步延新 孙红娟 《国际汉语教育（中英文）》 2019年第1期49-58,共10页
为解决"商务文化"课教学中出现的问题,本文尝试使用翻转课堂这一教学模式,充分利用网络平台,将教学重心从课堂教学转向课前自主学习,引导学生变被动学习为主动学习,进而引发学生的学习兴趣。从调查结果来看,该教学模式可以增... 为解决"商务文化"课教学中出现的问题,本文尝试使用翻转课堂这一教学模式,充分利用网络平台,将教学重心从课堂教学转向课前自主学习,引导学生变被动学习为主动学习,进而引发学生的学习兴趣。从调查结果来看,该教学模式可以增强学生学习的积极性和主动性,活跃课堂气氛,更好地贯彻"以学生为中心"的教学原则。这次尝试为相关经贸类课程的开展提供了一个良好的样例,具有一定的实践意义。 展开更多
关键词 商务文化 翻转课堂 网络平台 课前学习
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浅谈创新教育在《机械制图》课教学中的应用 被引量：1
7
作者 郭春林 《郑州铁路职业技术学院学报》 2003年第4期71-72,共2页
在机械制图课教学中贯彻创新教育 ,要树立学生是主体、教师是主导的思想意识 ,破除以教师为中心的教学模式 ;要引导学生搞好课前学习 ;课堂教学要注意创设问题情景 ,科学设计作业 ,充分发挥学生的潜能。
关键词 创新教育 学生主体 教师主导 课前学习 问题情景 作业设计
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实践中成长,课堂妙趣多 苏州工业园区第三实验小学五年级六班
8
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》 2021年第12期F0003-F0003,共1页
课前学习打基础,耐心解答增感情。吴老师通过课前学习研究,精确了解到同学们在学前的疑惑与思考方式,既增加了对同学们的理解,也有助于安排和制定更加完整而有趣的教学方案。让同学们带着好奇的心情走进数学的海洋,养成善于思考的好习惯。
关键词 善于思考 苏州工业园区 教学方案 课前学习 走进数学 小学五年级 耐心 思考方式
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整合与内化:翻转课堂的关键
9
作者 许春燕 《教育家》 2017年第26期82-82,共1页
在传统课堂教学中,教师都是通过讲授来帮助学生识记和理解,完成教学任务的。而在翻转课堂教学中,昔日需要教师讲授的内容,都由教学视频代替了,原本需要通过大量的课后作业来完成的知识应用训练,以及知识的'分析、评价、创造',... 在传统课堂教学中,教师都是通过讲授来帮助学生识记和理解,完成教学任务的。而在翻转课堂教学中,昔日需要教师讲授的内容,都由教学视频代替了,原本需要通过大量的课后作业来完成的知识应用训练,以及知识的'分析、评价、创造',现在都要在课堂教学环节中解决。那么,当教师走进翻转课堂,他应该做什么?课堂教学活动和学习活动应该如何设计?这是一线老师在实践中感觉最为困惑的地方。其实,观察翻转课堂,我们不难发现,在翻转课堂的课前学习阶段,学生得到的是'碎片化'的知识,对于一门学科来说,这些'碎片化'的知识,是需要整合成系统的知识模块的;同时,课前学习的东西还是初步的、表层化的。 展开更多
关键词 翻转课堂 课前学习
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美术预学任务单的“妙用”
10
作者 古丽渝 《四川教育》 2020年第21期63-63,共1页
2020年春季,新型冠状病毒席卷全国。线上教学应时而兴。考虑到学生观看屏幕的用眼卫生问题,线上教学的时间短、内容精要,需要学生有效预学,带着思考走进课堂。课前学习任务单成为了指导学生自主预学的好帮手。
关键词 线上教学 预学 走进课堂 用眼卫生 美术 好帮手 课前学习任务单
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