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医务社会工作课内实践中标准化案主教学模式应用研究
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作者 何姗姗 张思涵 简杜莹 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第6期799-810,共12页
标准化案主法的引入为缓解社会工作传统教育中存在的理论与实践衔接不足提供了新的解决策略。分析了已有的经验证据,并针对医务社工课程,从理念内涵、教学目标、实施程序、辅助条件及教学评价体系五个维度出发构建并验证了以标准化案主... 标准化案主法的引入为缓解社会工作传统教育中存在的理论与实践衔接不足提供了新的解决策略。分析了已有的经验证据,并针对医务社工课程,从理念内涵、教学目标、实施程序、辅助条件及教学评价体系五个维度出发构建并验证了以标准化案主为核心的体验式教学模式。课内教学实验表明,该模式能创设医院情境为学生带来接近临床实际情况的沉浸式体验,为学生提供了三种视角下多样的学习体验,有效活跃课堂氛围、激发学生的学习动力并提升其临床实务能力。 展开更多
关键词 医务社会工作课内实践 标准化案主 教学模式 体验式学习
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探析高校思政理论课课内实践方式的合理性 被引量:3
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作者 伍文彬 《职教论坛》 北大核心 2012年第2期33-35,共3页
课内实践方式是高校思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式。在界定课内实践内涵的基础上,探索高校思想政治理论课开展课内实践方式的必然性及其合理性,对于提高思想政治理论课实效性是大有裨益的。
关键词 思想政治理论 课内实践 合理性
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高职院校思想政治理论课的课内实践教学 被引量:3
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作者 陈爱华 《教育与职业》 北大核心 2012年第5期153-154,共2页
思想政治理论课的实践教学是在课堂上进行的实践教学环节,具有可控性和可操作性,也具有丰富多彩的形式。在实践中,应注意处理好实践教学与理论教学的关系、课内实践教学与课外实践教学的关系、课内实践教学内部各内容之间的关系。应通... 思想政治理论课的实践教学是在课堂上进行的实践教学环节,具有可控性和可操作性,也具有丰富多彩的形式。在实践中,应注意处理好实践教学与理论教学的关系、课内实践教学与课外实践教学的关系、课内实践教学内部各内容之间的关系。应通过政策保障、经费保障和人员保障机制来保障思想政治理论课的课内实践教学。 展开更多
关键词 高职思想政治理论 课内实践教学
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课内实践教学对课堂教学效果的影响研究 被引量:5
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作者 崔应荣 张惠 +2 位作者 杨雨馨 王璐璐 郝福玲 《安徽农学通报》 2014年第17期166-167,共2页
课内实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。通过文献调查、问卷调查方法和立克氏刻度、语义对比刻度分析,研究课内比赛、半自主教学和课内案例点评等实践教学手段在"园艺艺术"课内... 课内实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。通过文献调查、问卷调查方法和立克氏刻度、语义对比刻度分析,研究课内比赛、半自主教学和课内案例点评等实践教学手段在"园艺艺术"课内和其他课内的教学效果。结果表明:课内比赛在活跃课堂气氛、提高学生协作能力上和提升学生创新意识上效果较好;半自主教学能提升学生的创新能力;课内案例点评极大地增加了课程的趣味性;各种课内实践教学方法的应用可以有效地提升教学效果。 展开更多
关键词 课内实践教学 课内比赛 半自主学习 课内案例点评
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职业本科教育背景下的课内实践课程开发——以电动汽车技术为例 被引量:4
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作者 张营 江城城 孔令建 《农机使用与维修》 2021年第12期149-150,共2页
职业本科教育是十四五国家教育体系的重要分支,旨在培养职业性、产业性、技术性的高技能应用型人才,不同于研究性和学术性的传统本科教育。人才培养基础在课程,传统研究学术性的课程体系已经不能满足现在的职业型本科教育背景,构建合理... 职业本科教育是十四五国家教育体系的重要分支,旨在培养职业性、产业性、技术性的高技能应用型人才,不同于研究性和学术性的传统本科教育。人才培养基础在课程,传统研究学术性的课程体系已经不能满足现在的职业型本科教育背景,构建合理的能够应用到职业本科层次教育的新课程需要开发,根据山东工程职业技术大学实验实训情况和电动汽车技术课程的课内实践教学项目,在分析课程内容特点和人才培养目的基础上,总结了传统授课中存在的问题,找出一种适合职业本科教育特点的授课方式和授课内容,从而达到应用型、创新型人才培养的目的。 展开更多
关键词 职业本科 课内实践 电动汽车
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地方院校师范类数学与应用数学专业实践教学初探 被引量:4
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作者 冯娟 《教育与职业》 北大核心 2009年第17期178-180,共3页
理论教学与实践教学相结合是人才培养的一条重要途径。文章通过分析实践教学的构建形式以及在提高人才培养质量上的作用,探讨了实践周课程(活动)设置要遵循的四条原则,提出教学实践周课程(活动)可以通过专业认知、课内实践、从教技... 理论教学与实践教学相结合是人才培养的一条重要途径。文章通过分析实践教学的构建形式以及在提高人才培养质量上的作用,探讨了实践周课程(活动)设置要遵循的四条原则,提出教学实践周课程(活动)可以通过专业认知、课内实践、从教技能训练、学年论文等活动来实现。 展开更多
关键词 数学与应用数学 课内实践 教学原则
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