期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论学生课业压力的形成与释放机制
被引量:
8
1
作者
龙宝新
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第5期15-21,共7页
学生课业压力过重问题是制约我国教育事业的一个顽疾和毒瘤,课业压力四处蔓延,危及学生、家庭及整个社会。学生课业压力系统由压力系统与抗压系统构成,其平衡点是学生的课业量。楼市调控为学生课业压力调控提供了有力的参照性解释模型,...
学生课业压力过重问题是制约我国教育事业的一个顽疾和毒瘤,课业压力四处蔓延,危及学生、家庭及整个社会。学生课业压力系统由压力系统与抗压系统构成,其平衡点是学生的课业量。楼市调控为学生课业压力调控提供了有力的参照性解释模型,它告诉我们:政府与市场间的博弈始终是社会顽疾生发与消解的关键,市场惯性是一切社会顽疾的顽劣性之根。学生课业压力的产生始于政府的政策干预与追求教育事业高位运转的需要,课业增量惯性的形成又期待政府政策的组合出击,高压课业压力的释放更离不开政府对教育市场的全面干预。教育政策是调控课业压力系统的平衡点与关节点。
展开更多
关键词
课业压力
楼市调控
市场惯性
教育政策
在线阅读
下载PDF
职称材料
“零起点”教学中游戏的价值及教学融合
2
作者
许利芳
樊宇轩
许翠芳
《教学与管理》
2022年第32期20-22,共3页
游戏是促进儿童认知发展和身心发展的重要渠道。在游戏中儿童不断获得生活经验,经历成功与失败,培养他们的生命韧性和自信心。喜爱游戏是儿童的本能反应,“零起点”教学提倡尊重儿童天性,减轻儿童课业压力,促进其身心健康发展。因此,以...
游戏是促进儿童认知发展和身心发展的重要渠道。在游戏中儿童不断获得生活经验,经历成功与失败,培养他们的生命韧性和自信心。喜爱游戏是儿童的本能反应,“零起点”教学提倡尊重儿童天性,减轻儿童课业压力,促进其身心健康发展。因此,以游戏为支点,将教学方式游戏化、教学内容游戏化、课后作业游戏化有助于激发儿童的学习自觉性,降低家长的焦虑,推动“零起点”教学的顺利开展。
展开更多
关键词
“零起点”教学
游戏
儿童天性
课业压力
学习方式
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
论学生课业压力的形成与释放机制
被引量:
8
1
作者
龙宝新
机构
陕西师范大学教育学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第5期15-21,共7页
基金
教育部人文社科一般项目[10YJC880081]
文摘
学生课业压力过重问题是制约我国教育事业的一个顽疾和毒瘤,课业压力四处蔓延,危及学生、家庭及整个社会。学生课业压力系统由压力系统与抗压系统构成,其平衡点是学生的课业量。楼市调控为学生课业压力调控提供了有力的参照性解释模型,它告诉我们:政府与市场间的博弈始终是社会顽疾生发与消解的关键,市场惯性是一切社会顽疾的顽劣性之根。学生课业压力的产生始于政府的政策干预与追求教育事业高位运转的需要,课业增量惯性的形成又期待政府政策的组合出击,高压课业压力的释放更离不开政府对教育市场的全面干预。教育政策是调控课业压力系统的平衡点与关节点。
关键词
课业压力
楼市调控
市场惯性
教育政策
Keywords
schoolwork pressure
regulation of real estate market
market inertia
educational policy
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“零起点”教学中游戏的价值及教学融合
2
作者
许利芳
樊宇轩
许翠芳
机构
河北省邢台市沙河市第六小学
西南林业大学生物多样性保护学院
昆明理工大学马克思主义学院
出处
《教学与管理》
2022年第32期20-22,共3页
基金
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“小学‘零起点’教学的问题及对策的实践研究”(2004011)
河北省教育技术研究课题“信息技术支持下的小学生命教育研究”(hbdj2020132)的研究成果。
文摘
游戏是促进儿童认知发展和身心发展的重要渠道。在游戏中儿童不断获得生活经验,经历成功与失败,培养他们的生命韧性和自信心。喜爱游戏是儿童的本能反应,“零起点”教学提倡尊重儿童天性,减轻儿童课业压力,促进其身心健康发展。因此,以游戏为支点,将教学方式游戏化、教学内容游戏化、课后作业游戏化有助于激发儿童的学习自觉性,降低家长的焦虑,推动“零起点”教学的顺利开展。
关键词
“零起点”教学
游戏
儿童天性
课业压力
学习方式
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论学生课业压力的形成与释放机制
龙宝新
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“零起点”教学中游戏的价值及教学融合
许利芳
樊宇轩
许翠芳
《教学与管理》
2022
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部