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费什读者反应批评若干重要理论概念评析被引量：2: 1; 作者方汉泉《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期54-61,共8页; 费什的读者反应批评理论涉及四个重要的概念:文本与读者的关系、阐释团体、构成阐释团体的读者、文本的分析方法。在文本与读者关系的问题上,费什的观点大有别于其他读者反应批评理论家。费什强调,不同阐释团体由于采用不同的阐释策略,... 展开更多; 关键词反应批评文本与读者关系阐释团体有知识读者文本分析方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

大入大出　大即大离──论洛夫诗的“当代性” 被引量：1: 2; 作者刘强《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 1995年第4期114-122,共9页; 大入大出　大即大离──论洛夫诗的“当代性”刘强台湾诗人简政珍在《当代诗的当代性省思》一文中，特别提出洛夫诗的“当代性”。他说：“洛夫无疑是一个富于当代性的诗人”。诗的“当代性”提法，是一种新的开启，加之于洛夫是适当的... 展开更多; 关键词 “当代性” 洛夫诗超现实主义 “九叶”诗派读者文本二度创作线性逻辑现实生活东方智慧走进生活; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学解释学及其“阐释逻辑” 被引量：3: 3; 作者桂起权《学术研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期8-15,177,共9页; 关于文本意义的三种决定论是文本、作者、读者中心主义。用戴维森的“三角测量”模式,可以解读一般解释学中文本原作者解读者三方的视界融合。我们赞成自然科学与人文科学的“解释学统一性”的观点,这也是“科学解释学”学者的基本观点... 展开更多; 关键词文本-原作者-解读者三方关系科学解释学阐释逻辑科学发现科学史; 在线阅读下载PDF 职称材料

四季轮回中的人生《春去春又来》——一则关于生命的寓言: 4; 作者吉平《电影评介》 2014年第9期47-48,共2页; 罗兰·巴尔特根据文本的基本性质及文本所引发的阅读方式的不同,将文本分为“读者性文本”和“作者性文本”.概言之,“读者性文本”是一种封闭性的文本,易读易懂,清晰明了;“作者性文本”则不断要求读者积极介入,像作者一样或者和... 展开更多; 关键词影片读者性文本故事原型四季轮回老和尚导演镜头寺庙欲念老僧作者性生命; 在线阅读下载PDF 职称材料

“以意逆志”辩证被引量：7: 5; 作者黄鸿秋《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期80-90,共11页; 孟子以意逆志之"意"的本意问题是中国文论史和阐释学中的一桩公案。清代吴淇将"汉宋诸儒"所理解的孟子之"意"解为私意或臆度,并将之与自己所提出的"古人之意"相对立,因而出现了文本、读者两派... 展开更多; 关键词以意逆志读者-文本之意文本-读者之意体认角度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名费什读者反应批评若干重要理论概念评析被引量：2: 1; 作者方汉泉; 机构华南师范大学外文学院; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期54-61,共8页; 文摘费什的读者反应批评理论涉及四个重要的概念:文本与读者的关系、阐释团体、构成阐释团体的读者、文本的分析方法。在文本与读者关系的问题上,费什的观点大有别于其他读者反应批评理论家。费什强调,不同阐释团体由于采用不同的阐释策略,对同一文本阐释的结果大相径庭;但每一个阐释结果,只有对阐释团体各自的读者才是确信无疑的。他对不同阐释结果持以宽容的态度,值得赞赏。费什所称的"有知识读者"指的是各种阐释团体具有文学能力的理想化读者或批评家;实用批评家对其读者观颇有微词。费什的文本分析方法见解独特,但既有长处,也有不足。; 关键词反应批评文本与读者关系阐释团体有知识读者文本分析方法; Keywords Reader-Response Criticism text and reader relationship interpretive communities informed reader methods for text analysis; 分类号 I05 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大入大出　大即大离──论洛夫诗的“当代性” 被引量：1: 2; 作者刘强; 出处《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 1995年第4期114-122,共9页; 文摘大入大出　大即大离──论洛夫诗的“当代性”刘强台湾诗人简政珍在《当代诗的当代性省思》一文中，特别提出洛夫诗的“当代性”。他说：“洛夫无疑是一个富于当代性的诗人”。诗的“当代性”提法，是一种新的开启，加之于洛夫是适当的和有代表性的，当然也包括《创世纪》...; 关键词 “当代性” 洛夫诗超现实主义 “九叶”诗派读者文本二度创作线性逻辑现实生活东方智慧走进生活; 分类号 I207.25 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科学解释学及其“阐释逻辑” 被引量：3: 3; 作者桂起权; 机构武汉大学哲学学院; 出处《学术研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期8-15,177,共9页; 文摘关于文本意义的三种决定论是文本、作者、读者中心主义。用戴维森的“三角测量”模式,可以解读一般解释学中文本原作者解读者三方的视界融合。我们赞成自然科学与人文科学的“解释学统一性”的观点,这也是“科学解释学”学者的基本观点。从非经典逻辑来看待精神科学及其解释学方法,众多新型的推理模式(包括“阐释的推理”)都应当归入非经典逻辑的范畴。“科学解释学”的“阐释逻辑”是科学逻辑的自然延伸和推广,科学发现不仅需要依靠科学方法论的逻辑,而且需要理解的逻辑,即“阐释逻辑”。科学史是一项解释性的事业,“设身处地”是读经典文本基本的“阐释逻辑”。; 关键词文本-原作者-解读者三方关系科学解释学阐释逻辑科学发现科学史; 分类号 B089.2 [哲学宗教—哲学理论] B81 [哲学宗教—逻辑学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名四季轮回中的人生《春去春又来》——一则关于生命的寓言: 4; 作者吉平; 机构聊城大学文学院匈牙利罗兰大学; 出处《电影评介》 2014年第9期47-48,共2页; 文摘罗兰·巴尔特根据文本的基本性质及文本所引发的阅读方式的不同,将文本分为“读者性文本”和“作者性文本”.概言之,“读者性文本”是一种封闭性的文本,易读易懂,清晰明了;“作者性文本”则不断要求读者积极介入,像作者一样或者和作者一起建构文本的意义.这种文本将其构意结构展示在读者的面前,要求读者对文本进行再创作.显然,韩国导演金基德的《春去春又来》不是一部明白晓畅的读者性文本,其中的点滴设置及整体安排背后的深意值得观众再三思量.; 关键词影片读者性文本故事原型四季轮回老和尚导演镜头寺庙欲念老僧作者性生命; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“以意逆志”辩证被引量：7: 5; 作者黄鸿秋; 机构北京大学中文系; 出处《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期80-90,共11页; 文摘孟子以意逆志之"意"的本意问题是中国文论史和阐释学中的一桩公案。清代吴淇将"汉宋诸儒"所理解的孟子之"意"解为私意或臆度,并将之与自己所提出的"古人之意"相对立,因而出现了文本、读者两派之争。汉宋诸儒所理解的孟子之"意"实则为一种始终"唯本文本意是求"且有"置心平易"限制的读者-文本之意。继起的明清读者之意派将"知人论世"作为基础补入"以意逆志"的工作拓宽了理解作者的途径,却反过来促使"本文本意"限制的消隐和读者意识中不确定性的进一步放大。当代读者之意派在此基础上更加坐实了对"意"漫无定准乃至于断章取义的指认和批评,同时又在西方阐释学的影响下形成一些新解释,并对吴淇的观点提出质疑。但吴淇所理解的孟子之"意"因实际逆志活动中读者意识的参与必然被转为文本-读者之意,这与汉宋诸儒所理解的读者-文本之意反而具有内在的一致性。在此基础上重新探讨孟子本意,发现读者之意与文本之意彼此融合而成的缺一不可的整体,才是以意逆志之"意"的真正本意。至于孟子所体认的究竟是读者还是文本角度,则是没有答案的。; 关键词以意逆志读者-文本之意文本-读者之意体认角度; Keywords tracing back intent through understanding(yiyi nizhi) the intent of text-based reader the intent of reader-filtered text perspective of recognition; 分类号 I206.2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	费什读者反应批评若干重要理论概念评析	方汉泉	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大入大出　大即大离──论洛夫诗的“当代性”	刘强	《当代作家评论》 CSSCI 北大核心	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	科学解释学及其“阐释逻辑”	桂起权	《学术研究》 CSSCI 北大核心	2020	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	四季轮回中的人生《春去春又来》——一则关于生命的寓言	吉平	《电影评介》	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	“以意逆志”辩证	黄鸿秋	《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心	2020	7	在线阅读下载PDF 职称材料