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初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
被引量：
77
1
作者
周莉
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第9期72-76,共5页
阅读是学生学习英语的重要输入途径之一，而写作则是语言输出的一种方式。提高初中学生的英语写作能力，需要教师在平时的阅读教学时，在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养，分析阅读文章的篇章结构，输入相关词...
阅读是学生学习英语的重要输入途径之一，而写作则是语言输出的一种方式。提高初中学生的英语写作能力，需要教师在平时的阅读教学时，在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养，分析阅读文章的篇章结构，输入相关词汇和句型，为写作打下坚实的基础。实践证明，读写结合模式能有效提高写作教学质量。
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关键词
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读
能力
写
作能力
读写结合模式
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题名
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
被引量：
77
1
作者
周莉
机构
北京师范大学附属中学
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011年第9期72-76,共5页
文摘
阅读是学生学习英语的重要输入途径之一，而写作则是语言输出的一种方式。提高初中学生的英语写作能力，需要教师在平时的阅读教学时，在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养，分析阅读文章的篇章结构，输入相关词汇和句型，为写作打下坚实的基础。实践证明，读写结合模式能有效提高写作教学质量。
关键词
阅
读
能力
写
作能力
读写结合模式
Keywords
reading ability
writing ability
the combination model of reading and writing
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨
周莉
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2011
77
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