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多元读写模式在高中英语教学中的应用研究被引量：28: 1; 作者闫旭东《教学与管理》北大核心 2019年第18期104-106,共3页; 教育的多模态化要求教师的教学方法与时俱进,多元读写教学法应运而生。基于当前高中英语教学现状,以多模态化教学为背景,以人教版高中英语课文Festivals Around the World为例,提出在高中英语课上使用实景实践、明确指导、批评性框定等... 展开更多; 关键词多模态话语高中英语教学多元读写模式多元读写能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨被引量：77: 2; 作者周莉《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第9期72-76,共5页; 阅读是学生学习英语的重要输入途径之一，而写作则是语言输出的一种方式。提高初中学生的英语写作能力，需要教师在平时的阅读教学时，在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养，分析阅读文章的篇章结构，输入相关词... 展开更多; 关键词阅读能力写作能力读写结合模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

读思写整合教学模式在高中英语应用文写作教学中的应用被引量：11: 3; 作者罗晓杰黄锡汝《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期37-41,共5页; “三段七步”读思写整合教学模式为有效进行高中英语写作教学提供了新思路。研究认为,在写作任务的驱动下,以“思”贯通“读”和“写”,优化设计读前、读中、读后、构思、写前、写中和写后活动,通过导读预测、目标阅读、思路探究、写作... 展开更多; 关键词高中英语应用文写作读思写整合教学模式评价核查表; 在线阅读下载PDF 职称材料

“中文创意写作”学科确立与初中创意写作思考被引量：4: 4; 作者谭旭东张杏莲安娜《语文建设》北大核心 2024年第3期10-13,共4页; “中文创意写作”学科确立,将给中文教育带来系统性影响,不但会改变高校中文本科生、研究生培养的内涵和层次,也将改变传统中文学科的结构,并快速推进中小学语文教育和作文教学的改革。要重塑语文教育的读写模式,使之更符合中文创意写... 展开更多; 关键词中文创意写作读写模式创意阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向MANET环境的动态自适应副本放置算法研究被引量：4: 5; 作者郑静卢锡城 +1 位作者王意洁杨侃《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第8期1-8,共8页; 移动自组网环境给数据复制技术带来了新的挑战。本文提出了一种分布式动态自适应副本放置算法,算法以数据访问的通信开销作为目标函数,每个副本节点从其邻居节点收集读写请求的局部信息,动态地调整副本放置方案以适应访问请求和网络拓... 展开更多; 关键词移动自组网副本放置读/写模式稳定邻居; 在线阅读下载PDF 职称材料

2014-2019年江苏省高考英语书面表达研究: 6; 作者陈玉松《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第2期58-62,共5页; —、引言。2004年,教育部实施“国家统考,分省(市)命题”的高考改革措施。同年,江苏省开始单独进行英语高考命题。江苏高考改革历经16年,期间考试模式不断改革,英语学科的书面表达试题也经历了多次改变。从2014年开始,书面表达试题形式... 展开更多; 关键词高考命题江苏高考考试模式高考英语书面表达读写模式英语学科国家统考江苏省; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元读写模式在高中英语教学中的应用研究被引量：28: 1; 作者闫旭东; 机构河北科技大学外国语学院; 出处《教学与管理》北大核心 2019年第18期104-106,共3页; 文摘教育的多模态化要求教师的教学方法与时俱进,多元读写教学法应运而生。基于当前高中英语教学现状,以多模态化教学为背景,以人教版高中英语课文Festivals Around the World为例,提出在高中英语课上使用实景实践、明确指导、批评性框定等策略,培养学生的多元读写能力。; 关键词多模态话语高中英语教学多元读写模式多元读写能力; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨被引量：77: 2; 作者周莉; 机构北京师范大学附属中学; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第9期72-76,共5页; 文摘阅读是学生学习英语的重要输入途径之一，而写作则是语言输出的一种方式。提高初中学生的英语写作能力，需要教师在平时的阅读教学时，在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养，分析阅读文章的篇章结构，输入相关词汇和句型，为写作打下坚实的基础。实践证明，读写结合模式能有效提高写作教学质量。; 关键词阅读能力写作能力读写结合模式; Keywords reading ability writing ability the combination model of reading and writing; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名读思写整合教学模式在高中英语应用文写作教学中的应用被引量：11: 3; 作者罗晓杰黄锡汝; 机构浙江师范大学外国语学院; 出处《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期37-41,共5页; 基金 2021年国家社科基金年度项目“中国英语学习者能动性的话语建构和发展路径研究”(21BYY303)。; 文摘 “三段七步”读思写整合教学模式为有效进行高中英语写作教学提供了新思路。研究认为,在写作任务的驱动下,以“思”贯通“读”和“写”,优化设计读前、读中、读后、构思、写前、写中和写后活动,通过导读预测、目标阅读、思路探究、写作构思、技巧学练、初稿写作、习作评改等七个循序渐进的教学活动,促进学生写作质量提升。建议教师做到为“写”而“读”,以“读”促“写”,为写作搭建支架;为“写”而“思”,以“评”促“写”,促写作目标达成。; 关键词高中英语应用文写作读思写整合教学模式评价核查表; Keywords English for senior high school practical writing integrated teaching mode of reading evaluation checklist; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“中文创意写作”学科确立与初中创意写作思考被引量：4: 4; 作者谭旭东张杏莲安娜; 机构上海大学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第3期10-13,共4页; 基金国家社科基金重大项目“世界创意写作前沿理论文献的翻译、整理与研究”(项目批准号:23&ZD294)阶段性成果。; 文摘 “中文创意写作”学科确立,将给中文教育带来系统性影响,不但会改变高校中文本科生、研究生培养的内涵和层次,也将改变传统中文学科的结构,并快速推进中小学语文教育和作文教学的改革。要重塑语文教育的读写模式,使之更符合中文创意写作学科发展语境下的教育要求,就要在中小学尤其是初中开展创意阅读和创意写作。; 关键词中文创意写作读写模式创意阅读; 分类号 G633.34 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名面向MANET环境的动态自适应副本放置算法研究被引量：4: 5; 作者郑静卢锡城王意洁杨侃; 机构国防科技大学计算机学院; 出处《通信学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第8期1-8,共8页; 基金国家自然科学基金资助项目(69933030) 全国优秀博士学位论文作者专项资金项目(200141); 文摘移动自组网环境给数据复制技术带来了新的挑战。本文提出了一种分布式动态自适应副本放置算法,算法以数据访问的通信开销作为目标函数,每个副本节点从其邻居节点收集读写请求的局部信息,动态地调整副本放置方案以适应访问请求和网络拓扑的变化。本文还提出了基于稳定邻居的副本放置算法以减小由于节点移动给副本放置带来的振荡。模拟实验表明,在移动自组网环境中,本文提出的算法有效地减少了数据访问的通信开销,提高了数据访问的效率。; 关键词移动自组网副本放置读/写模式稳定邻居; Keywords MANET replica allocation read-write pattern stable neighbor; 分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名2014-2019年江苏省高考英语书面表达研究: 6; 作者陈玉松; 机构江苏省锡东高级中学; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2020年第2期58-62,共5页; 文摘 —、引言。2004年,教育部实施“国家统考,分省(市)命题”的高考改革措施。同年,江苏省开始单独进行英语高考命题。江苏高考改革历经16年,期间考试模式不断改革,英语学科的书面表达试题也经历了多次改变。从2014年开始,书面表达试题形式基本确定为读写模式且延续至今,即考生根据所给情景用英语写一篇150个单词左右的短文。; 关键词高考命题江苏高考考试模式高考英语书面表达读写模式英语学科国家统考江苏省; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	多元读写模式在高中英语教学中的应用研究	闫旭东	《教学与管理》北大核心	2019	28	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨	周莉	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2011	77	在线阅读下载PDF 职称材料
3	读思写整合教学模式在高中英语应用文写作教学中的应用	罗晓杰黄锡汝	《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心	2023	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“中文创意写作”学科确立与初中创意写作思考	谭旭东张杏莲安娜	《语文建设》北大核心	2024	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	面向MANET环境的动态自适应副本放置算法研究	郑静卢锡城王意洁杨侃	《通信学报》 EI CSCD 北大核心	2004	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	2014-2019年江苏省高考英语书面表达研究	陈玉松	《中小学英语教学与研究》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料