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心理理论的测试任务“眼中读心”:读了什么? 被引量：1: 1; 作者苏彦捷高世欢《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第5期86-96,共11页; “眼中读心”任务最初是用于评估孤独症谱系个体的心理理论能力。然而,随着“眼中读心”任务在非临床群体中的广泛使用,研究者对该任务测量的社会认知能力的具体方面出现了越来越多的争议。明确“眼中读心”任务测量的具体能力,将有助... 展开更多; 关键词 “眼中读心”任务心理理论共情情绪识别; 在线阅读下载PDF 职称材料

不可忽视售前审读: 2; 作者霍加阿不都拉《中国出版》 CSSCI 北大核心 1997年第6期30-30,共1页; 不可忽视售前审读新疆新闻出版局霍加阿不都拉新疆图书出版的显著特点是图书文种多，用维、汉、哈、蒙、柯、锡六种文字出版各类图书。审读室作为新疆新闻出版局了解掌握出版动向，对出版物的内容进行最后认定的部门，负有重要责任。目... 展开更多; 关键词非法宗教新闻出版局新疆新闻出版图书出版淫秽出版物管理部门政策性类图读任务编校质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

频次对二语学习者语块使用准确性的影响被引量：7: 3; 作者周丹丹范昆盟《外语研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期48-53,共6页; 频次效应既与传统的重复练习相关,又与基于使用的语言学等新兴理论观点相近,是近年二语习得研究热点。本研究探讨了频次对二语学习者语块使用准确性的影响。两组共52名大学生重复同一二语读写任务时使用的语块的准确性总体呈上升趋势,... 展开更多; 关键词频次效应二语读写任务语块; 在线阅读下载PDF 职称材料

助推高中英语写作教学转型的策略被引量：3: 4; 作者黄利萍《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第2期64-66,共3页; 教师在高中英语写作教学中,如果能很好地帮助学生课前自主学习、课中合作学习和课后反思学习,一定能促进学生提高写作的成效,从而帮助学生实现语言技能向语言能力的转化。; 关键词读写任务写作成效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名心理理论的测试任务“眼中读心”:读了什么? 被引量：1: 1; 作者苏彦捷高世欢; 机构北京大学心理与认知科学学院/行为与心理健康北京市重点实验室; 出处《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第5期86-96,共11页; 基金国家自然科学基金项目“自我-他人区分在心理理解中的作用:青少年阶段的发展及其遗传与认知神经基础”(32071075) 国家自然科学基金项目“认知控制在第三方惩罚中的作用:来自多水平测量与发展视角的证据”(31872782)。; 文摘 “眼中读心”任务最初是用于评估孤独症谱系个体的心理理论能力。然而,随着“眼中读心”任务在非临床群体中的广泛使用,研究者对该任务测量的社会认知能力的具体方面出现了越来越多的争议。明确“眼中读心”任务测量的具体能力,将有助于该任务在之后研究中的规范使用。通过回顾采用“眼中读心”任务的研究,从概念、行为和神经基础层面,梳理和分析任务使用中存在的争议,提出“眼中读心”任务测量的是参与心理理论和共情加工过程的一种基本能力,即情绪识别能力。未来的研究可以将“眼中读心”任务作为评估复杂情绪识别能力的工具,重视对不同群体任务表现的解释,力求学术交流中相关心理概念的清晰和准确,以更好地理解个体的心理理解能力。; 关键词 “眼中读心”任务心理理论共情情绪识别; Keywords “Reading the Mind in the Eyes”task theory of mind empathy emotion recognition; 分类号 B843 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不可忽视售前审读: 2; 作者霍加阿不都拉; 机构新疆新闻出版局; 出处《中国出版》 CSSCI 北大核心 1997年第6期30-30,共1页; 文摘不可忽视售前审读新疆新闻出版局霍加阿不都拉新疆图书出版的显著特点是图书文种多，用维、汉、哈、蒙、柯、锡六种文字出版各类图书。审读室作为新疆新闻出版局了解掌握出版动向，对出版物的内容进行最后认定的部门，负有重要责任。目前承担着四个方面的审读任务：一是审...; 关键词非法宗教新闻出版局新疆新闻出版图书出版淫秽出版物管理部门政策性类图读任务编校质量; 分类号 G232 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名频次对二语学习者语块使用准确性的影响被引量：7: 3; 作者周丹丹范昆盟; 机构南京大学外国语学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期48-53,共6页; 基金 2016年度国家社会科学基金一般项目"二语频次效应理论视阈下的中国传统教学法重构研究"(编号:16BYY088)的阶段性成果; 文摘频次效应既与传统的重复练习相关,又与基于使用的语言学等新兴理论观点相近,是近年二语习得研究热点。本研究探讨了频次对二语学习者语块使用准确性的影响。两组共52名大学生重复同一二语读写任务时使用的语块的准确性总体呈上升趋势,不同种类的语块、不同水平的二语学习者、不同的错误类别表现出不尽相同的变化轨迹。话题内容语块的准确性比语篇、人际关系语块变化明显;低分组语块准确性的提高比高分组显著;而就错误类别而言,搭配错误消减迅速。研究结果证明了频次可以提高语块使用的准确性,对于我们深入了解频次在二语学习中的作用以及改进语块教学有较大启示。; 关键词频次效应二语读写任务语块; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名助推高中英语写作教学转型的策略被引量：3: 4; 作者黄利萍; 机构江苏省南通市教育科学研究中心; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2016年第2期64-66,共3页; 文摘教师在高中英语写作教学中,如果能很好地帮助学生课前自主学习、课中合作学习和课后反思学习,一定能促进学生提高写作的成效,从而帮助学生实现语言技能向语言能力的转化。; 关键词读写任务写作成效性; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	心理理论的测试任务“眼中读心”:读了什么?	苏彦捷高世欢	《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	不可忽视售前审读	霍加阿不都拉	《中国出版》 CSSCI 北大核心	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	频次对二语学习者语块使用准确性的影响	周丹丹范昆盟	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2018	7	在线阅读下载PDF 职称材料
4	助推高中英语写作教学转型的策略	黄利萍	《教学与管理（中学版）》北大核心	2016	3	在线阅读下载PDF 职称材料