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高效新颖的读书指导法——PQ4R 学习策略及其应用 被引量:3
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作者 龚孟伟 《南京师范大学文学院学报》 1999年第4期36-38,共3页
PQ4R 读书指导法是一种高效、新颖的学习“良方”,是一种最有效的能帮助学生理解和记忆的学习技术,谨在此介绍给广大师生共享。一、PQ4R 学习策略的来源。它是由托马斯和罗宾逊(Thomas&Robinson)1972年率先提出,并在实践中得到发展... PQ4R 读书指导法是一种高效、新颖的学习“良方”,是一种最有效的能帮助学生理解和记忆的学习技术,谨在此介绍给广大师生共享。一、PQ4R 学习策略的来源。它是由托马斯和罗宾逊(Thomas&Robinson)1972年率先提出,并在实践中得到发展和推广的。它的原型是SQ3R 学习法。SQ3R 学习法始创于美国衣阿华大学,是罗宾逊(F.P.Robinson)于1961年提出的,是一种引导学生进行自学的读书方法。SQ3R 是五个英文单词的缩写,代表了阅读过程的五个步骤,即:纵览(Survey) 展开更多
关键词 学习策略 读书指导法 阅读材料 学习者 阅读中 阅读过程 学习 引导学生 效果显著 解决问题
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读书指导法用于解剖教学的初步尝试 被引量:1
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作者 刘桂平 《解剖学杂志》 CAS 1988年第4期298-299,共2页
随着医学科学技术的突飞猛进,知识量迅速增加,如何才能培养出适应当前形势需要的新一代医学生,给医学教育提出了新的问题。一、目的:目前,在医学教育的课堂中,不论教学内容的难易、多少、主次,大多采用讲授法进行教学,教师在课堂上滔滔... 随着医学科学技术的突飞猛进,知识量迅速增加,如何才能培养出适应当前形势需要的新一代医学生,给医学教育提出了新的问题。一、目的:目前,在医学教育的课堂中,不论教学内容的难易、多少、主次,大多采用讲授法进行教学,教师在课堂上滔滔不绝,而学生则紧随教师的思路亦步亦趋,常使学生处于被动地位。这种灌注的方法,学生往往学的不深不透,对学过的知识易于遗忘;加之教材内容繁多,不分主次地一一在课堂上讲授,更觉时间紧张。为改变这种状况,在医学教育中充分发挥学生的主观能动性,我们应用读书指导法在解剖教学中进行了实验。 展开更多
关键词 解剖教学 医学 现代医药学 读书指导法 授课内容
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“读书指导法”在中学历史教学中的运用 被引量:1
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作者 林开洪 《福建基础教育研究》 2012年第4期108-109,共2页
"读书指导法",顾名思义,就是指教师在课堂上指导学生自学教材以获取知识的教学方法。这一课堂教学方法强调以学生为主体,教师为主导,充分调动教学双方的主动性和积极性,能够更好地培养学生的自学能力,具有广泛的应用价值和极高的可操... "读书指导法",顾名思义,就是指教师在课堂上指导学生自学教材以获取知识的教学方法。这一课堂教学方法强调以学生为主体,教师为主导,充分调动教学双方的主动性和积极性,能够更好地培养学生的自学能力,具有广泛的应用价值和极高的可操作性。下面, 展开更多
关键词 读书指导法 历史教学 课堂教学方 中学 自学能力 可操作性 学生 教师
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浅谈运用读书指导法培养学生的终身学习能力 被引量:2
4
作者 秦书茂 《职业技术》 2006年第2期22-22,共1页
关键词 终身学习能力 读书指导法 培养学生 地理教学
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浅谈读书指导法在高中历史教学中的运用
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作者 焦桂琴 《成才之路》 2011年第10期50-50,共1页
新的历史教科书内容丰富多彩,阅读材料增加,对学生记忆的要求提高。有效利用45分钟,提高学生对历史知识的记忆率,是历史教师提高教学质量的有效途径。现代教育心理学的研究表明,
关键词 高中历史教学 读书指导法 现代教育心理学 学生记忆 历史教科书 阅读材料 历史知识 教学质量
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读书观察指导法及在生物形态类课程教学中的应用
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作者 韩行敏 《中国科技财富》 2010年第20期48-48,45,共2页
读书观察指导法是教师指导学生把读书与观察相结合地进行学习的一种方法,是生物形态类课程的主导性教学方法。宠物解剖组织胚胎等生物形态类课程的突出特征是名词术语多和形态性强,而读书观察指导法是解决两者矛盾最有效的教学方法,这... 读书观察指导法是教师指导学生把读书与观察相结合地进行学习的一种方法,是生物形态类课程的主导性教学方法。宠物解剖组织胚胎等生物形态类课程的突出特征是名词术语多和形态性强,而读书观察指导法是解决两者矛盾最有效的教学方法,这一教学法的提出既是教学方法理论研究的新成果,也是在课程特殊教学方法层面上实践高职教育“产教结合”教学原则的结晶。 展开更多
关键词 读书观察指导 宠物 解剖 组织 胚胎
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有机化学课堂教学方法初探
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作者 林辉 《设计艺术研究》 1998年第4期75-76,共2页
目前我国大学生主要的课堂教学方式仍然是讲授法.由于其存在着“重教轻学”的弊端,笔者以中药类专业有机化学课堂教学的实践.探讨以“启发讲授为主,多种教学方法相辅”的课堂教学方式来提高课堂教学效率,以达到全面提高教学质量的... 目前我国大学生主要的课堂教学方式仍然是讲授法.由于其存在着“重教轻学”的弊端,笔者以中药类专业有机化学课堂教学的实践.探讨以“启发讲授为主,多种教学方法相辅”的课堂教学方式来提高课堂教学效率,以达到全面提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 课堂教学方 课堂教学效率 有机化合物性质 卤代酸 启发式问题教学 教学内容 读书指导法 多种教学方 教学质量 电荷分布
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教学方法运用的时代特征 被引量:1
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作者 周义辉 《四川教育》 2016年第9期24-24,共1页
一、优选与组合并用 教学方法种类多样,讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等是以语言传递为主的方法;演示法、参观法是以直接知觉为主的方法;练习法、实验法是以实际训练为主的方法。
关键词 教学方 读书指导法 训练为主 讲授 谈话 讨论 演示 参观
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