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研究型教学在“材料科学基础”课程的实践与思考
被引量：
19
1
作者
范群成
徐彤
+1 位作者
席生岐
王豫跃
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第8期61-62,共2页
本文以"材料科学基础"课程为例,介绍了开展研究型教学的三种方式:课堂讨论、读书思辨、课外创新,以及所取得的初步效果。对开展研究型教学,提出了几点思考意见。
关键词
研究型教学
课堂讨论
读书思辨
课外创新
在线阅读
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职称材料
题名
研究型教学在“材料科学基础”课程的实践与思考
被引量：
19
1
作者
范群成
徐彤
席生岐
王豫跃
机构
西安交通大学材料科学与工程学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012年第8期61-62,共2页
基金
项目来源:陕西省精品课程
文摘
本文以"材料科学基础"课程为例,介绍了开展研究型教学的三种方式:课堂讨论、读书思辨、课外创新,以及所取得的初步效果。对开展研究型教学,提出了几点思考意见。
关键词
研究型教学
课堂讨论
读书思辨
课外创新
分类号
TB3-4 [一般工业技术—材料科学与工程]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
研究型教学在“材料科学基础”课程的实践与思考
范群成
徐彤
席生岐
王豫跃
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2012
19
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