检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到6篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

文言诵读课中的讲解被引量：1: 1; 作者周德富《中学语文教学》北大核心 2003年第9期28-28,共1页; 关键词文言诵读课课堂讲解中学语文教学文言文教学教学过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

诵读课之我见被引量：1: 2; 作者单东升《中学语文教学》北大核心 2003年第2期28-28,共1页; 关键词评论课例《门槛》《生命的意义》教学理念教学行为诵读量诵读课; 在线阅读下载PDF 职称材料

诵读课,应引领学生上层次: 3; 作者黄建恒《中学语文教学》北大核心 2003年第4期27-27,共1页; 在当前的条件下,语文教学怎么强调诵读都不过分.朗读是语文教学的首要之法,诵读课理应成为语文教学最常见的课型.在诵读课堂,教师的作用就是想方设法让学生乐于读、乐于诵、乐于听、乐于思、乐于记、记得快、记得牢、善于用.; 关键词诵读课中学语文教学阅读教学朗诵理解; 在线阅读下载PDF 职称材料

诵读:基于理解的声音呈现被引量：1: 4; 作者唐江澎《中学语文教学》北大核心 2003年第4期26-27,共2页; <中学语文教学>杂志就诵读课例开展研讨很必要.它不仅借课例分析呈现了对"诵读课"的众多不同理解,而且在对话碰撞中必然激荡出对这一课型教学规律的清晰认识.; 关键词理解朗诵朗读中学语文教学阅读教学 “诵读”课型; 在线阅读下载PDF 职称材料

“诵读”的背后: 5; 作者赵清芳《中学语文教学》北大核心 2003年第4期26-26,共1页; <中学语文教学>2003年第2期登载的<诵读型课例研讨>,以两堂诵读课为例,展示了两位教师对"诵读"的理解与探讨,同时也旨在引起同行的关注与争鸣.我认为,这两课虽是贴以"诵读"的标签,但在"诵读"... 展开更多; 关键词朗诵朗读教学规律 “诵读”课型阅读中学语文教学人文内涵; 在线阅读下载PDF 职称材料

品味文化感受魅力——《泊秦淮》《如梦令》教学实录: 6; 作者周海燕《中学语文教学》 2005年第1期19-20,共2页; 关键词《泊秦淮》《如梦令》教学实录初中诵读型课例语文教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部