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经典古诗文诵读训练方法探索 被引量:6
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作者 潘红英 《语文建设》 北大核心 2018年第9X期29-32,共4页
一、经典古诗文诵读训练的内涵与意义《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标与内容中提出让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”,同时“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯... 一、经典古诗文诵读训练的内涵与意义《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程目标与内容中提出让学生“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧”,同时“培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法”。基于此要求,笔者认为在古诗文教学中应重视诵读训练,并将其完善成一种将传统教学与现代教学相结合的新式教学法。 展开更多
关键词 古诗文诵读 训练方法 语文课程标准 语文学习习惯 诵读训练 古诗文教学 中华文化 课程目标
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在古诗文教学中加强诵读训练
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作者 肖旺 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第S1期179-180,共2页
古诗文凝聚了中华民族的人文精髓,是我国古代优秀文化的宝贵遗产。对于初中生来说,如何真切感受古诗文之美,领略古诗文艺术,进而受其思想的影响?初中教学中,研究古诗文教学、探究适当方法显得尤为重要。诵读是古诗文教学的行之有效的方... 古诗文凝聚了中华民族的人文精髓,是我国古代优秀文化的宝贵遗产。对于初中生来说,如何真切感受古诗文之美,领略古诗文艺术,进而受其思想的影响?初中教学中,研究古诗文教学、探究适当方法显得尤为重要。诵读是古诗文教学的行之有效的方法。在教学中,通过加强诵读训练,不但极大地激发了学生学习古诗文的兴趣,而且背诵、理解的能力也有不同程度的提高。 展开更多
关键词 古诗文教学 个性化阅读 加强诵读 诵读训练 有效教学
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文言文诵读训练刍议
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作者 谭桂声 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1997年第9期35-38,共4页
文言文诵读训练刍议谭桂声1992年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》要求“读文言课文……能顺畅的朗读,背诵一些基本课文”。1996年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》要求“诵读... 文言文诵读训练刍议谭桂声1992年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用)》要求“读文言课文……能顺畅的朗读,背诵一些基本课文”。1996年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲(供试验用)》要求“诵读浅易文言文”,“背诵一定数量的文言... 展开更多
关键词 诵读训练 文言文阅读 文言文教学 课堂教学 文言课文 新编高中语文教材 语言训练 熟读成诵 教育教材 能力训练
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诵读技能训练六种方法
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作者 张羁舵 《职业技术教育》 北大核心 1998年第7期47-47,共1页
关键词 技能训练 准普通话 语文教师 语文教学 诵读训练 提高法 方法 模仿 基本技能 表情朗读
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文言文教学中要重视诵读 被引量:2
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作者 洪镇涛 《课程.教材.教法》 1987年第2期44-47,共4页
文言文是古人(除个别例外)用古代通行的汉语书面语写下的文章或作品。学生学习文言文,既有语言障碍,又有时代隔膜和思想距离。长期以来,文言文教学都是以教师串讲为主要方式。以为只有讲,才能使学生克服语言障碍,消除时代隔膜,领会古人... 文言文是古人(除个别例外)用古代通行的汉语书面语写下的文章或作品。学生学习文言文,既有语言障碍,又有时代隔膜和思想距离。长期以来,文言文教学都是以教师串讲为主要方式。以为只有讲,才能使学生克服语言障碍,消除时代隔膜,领会古人的思想感情。殊不知作为一种语言的学习,光靠听取教师的讲解,是无法学好的。要想收到好的效果,必须让学生多读多练,而“读”又起着决定性的作用。这里所说的读,主要指诵读。所谓诵读,就是出声朗读,并熟读成诵。这是传统语文教学的一种重要方法,是应当予以继承的。当然。 展开更多
关键词 文言文教学 诵读训练 体察语气 语言障碍 孟尝君 反问语气 思想感情 正音正字 反问句 语文教学
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加强高职生口语表达能力的培养
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作者 王和金 《中国职业技术教育》 2001年第9期53-53,共1页
作为一名高职生,是否具备良好的口才,已是衡量其全面素质高低的重要标志之一.在毕业生双向选择会上,常见到招聘人向应聘人发问时,应聘人竟语言表达迟钝,甚至语无伦次,并因此失去了很多良好的就业机会.为了适应社会就业的需要,培养德才... 作为一名高职生,是否具备良好的口才,已是衡量其全面素质高低的重要标志之一.在毕业生双向选择会上,常见到招聘人向应聘人发问时,应聘人竟语言表达迟钝,甚至语无伦次,并因此失去了很多良好的就业机会.为了适应社会就业的需要,培养德才兼备的实用型人才,必须切实加强高职生口语表达能力的培养. 展开更多
关键词 高职教育 口语表达能力 培养方法 自信心 听力训练 诵读训练
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