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英语诵读教学法——激活小学英语入门教学的有效途径被引量：5: 1; 作者胡澄宜《中小学英语教学与研究》北大核心 2004年第2期10-12,共3页; 字母和单词教学是英语教学入门阶段的基础．英语字母的音形不一致是学生难以掌握单词的重要原因。实践证明，在小学英语入门教学过程中，从激发学生的学习兴趣着手，采用英语诵读教学法，是一条轻松叩开英语入门教学的捷径。英语诵读教... 展开更多; 关键词小学英语教学字母单词诵读教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议被引量：2: 2; 作者刘德凯《中学语文教学》北大核心 1996年第9期5-6,共2页; 继承传统的诵读教学法──高中语文课堂教学刍议吉林省九台一中刘德凯现在的高中学生，书读了十多年，有的说话吭吭哧哧，前言不搭后语，有的别说写作文，竟连家信都写不明白。课堂上教师不敢多提问中等以下的学生，因为他们站起来言语... 展开更多; 关键词诵读教学法课堂教学实践高中语文继承传统中学语文教师语文教学法中学语文教学传统教学法教研教改教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

文言文诵读教学设想被引量：5: 3; 作者张必锟《中学语文教学》北大核心 1998年第3期31-33,42,共4页; 文言文诵读教学设想张必锟前言这篇教学设想是三年前写的，那时人民教育出版社的《文言文读本》正在几十所中学的高一年级试教，用的是诵读教学法，课堂以学生练习诵读为主，力求达到当堂基本成诵。因此，我写的教学设想被收入了和《文... 展开更多; 关键词诵读教学法文言文耻学于师门第观念士大夫教学设想师道《师说》韩愈《五柳先生传》; 在线阅读下载PDF 职称材料

学文言非诵读不可被引量：16: 4; 作者张必锟《中学语文教学》北大核心 1997年第6期35-39,共5页; 学文言非诵读不可张必锟现在的中学文言文教学，跟解放前乃至解放初期相比，已有明显的不同，集中到一点，就是对译文的依赖和古汉语语法知识的大量渗入。这样来教文言文，课堂时间几乎全被教师占用，学生读得很少。当然不是人人如此，... 展开更多; 关键词诵读量中学文言文教学诵读教学法支撑点《四书》文言阅读能力古代诗歌诵读能力熟读背诵培养语感; 在线阅读下载PDF 职称材料

河北省沧州市青年语文教师研究会成立: 5; 《中学语文教学》北大核心 1997年第6期39-39,共1页; 河北省沧州市青年语文教师研究会成立有关并列成分的语病江苏省如东县中学缪爱明语法分析，而是一看就懂或者经过查字典、会意而后懂。在笔者看来，诵读教学法正是向着这个目标努力的。当然，教文言文不止一法，但所有的正确教法都离不... 展开更多; 关键词语文教师河北省沧州市研究会文言文教学诵读教学法理事长语文教学语法分析教学规律教学理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

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