浅谈多媒体技术在说话教学中的应用 被引量：1

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作者 隋海英 侯溪萍 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期38-38,共1页

关键词 小学 语文教学 说话教学 多媒体技术 应用 说话能力 电脑游戏

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香港中国语文新课程的说话教学：课程与教材评析

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作者 莫淑仪 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第z1期150-155,共6页

新课程将读写听说视为语文能力的组成部分,而说话范畴目标不但指出说话教学不同层次的要求,也厘清了说话的基本意义和结构。从实际教学来看,教科书是课堂教学的主要依据,教科书编写能否符合说话能力课的要求,促使学生从"学"与... 新课程将读写听说视为语文能力的组成部分,而说话范畴目标不但指出说话教学不同层次的要求,也厘清了说话的基本意义和结构。从实际教学来看,教科书是课堂教学的主要依据,教科书编写能否符合说话能力课的要求,促使学生从"学"与"练"中提高说话的能力与实现说话的潜能,都起着关键作用。从说话课程到教材设计的分析,反映了课改中说话教学的理念与师生角色的转变。 展开更多

关键词 新课程 教材评析 中国语文 说话教学

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重视说话教学　提高语文素质──“三级三步三结合”说话教学法浅说 被引量：1

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作者 阳玉生 《中学语文教学》 北大核心 1996年第11期10-11,共2页

重视说话教学提高语文素质──“三级三步三结合”说话教学法浅说广东惠州市一中阳玉生说话能力是一种重要的语文能力，我在教学中坚持将说话能力的培养纳人语文教学的整体目标，从高一开始利用课前五分钟对学生进行说话专项训练，而且... 重视说话教学提高语文素质──“三级三步三结合”说话教学法浅说广东惠州市一中阳玉生说话能力是一种重要的语文能力，我在教学中坚持将说话能力的培养纳人语文教学的整体目标，从高一开始利用课前五分钟对学生进行说话专项训练，而且根据学生实际探索并运用了“三级三步... 展开更多

关键词 说话教学 语文素质 说话能力 语言能力 思维训练 思维能力 思想教育 三结 表达方式 学生实际

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说话教学亟须加强 被引量：1

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作者 孙洪军 曹贻敏 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1997年第2期108-109,共2页

笔者依据当前初高中学生的说话水平偏低的情况以及高中语文新大纲对语文性质的界定，认为在语文教学中必须端正和提高对说话教学的认识，加强说话教学的研究和训练。同时提出了加强说话教学应注意的几个方面。

关键词 说话教学 教学语言 语文教学过程 说话能力 语文教师 语文学科 专项训练 高中语文 心理素质 语文能力

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运用电教媒体优化说话教学

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作者 徐世成 李辉 《中国电化教育》 北大核心 1998年第11期29-30,共2页

关键词 电教媒体 说话教学 说话训练 培养学生 说话能力 投影片 优化 运用 电教手段 引导学生

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中师说话教学的程序设计

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作者 王伟俊 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1991年第7期28-29,18,共3页

说话课是以培养和提高学生口头表达能力为目的的一门语言实践课,是中师语文学科的一个重要组成部分。它和《文选》、《语文基础知识》等课共同担负着培养学生“听、说、读、写、教”五种能力的任务。而培养和提高中师学生的良好说话能力... 说话课是以培养和提高学生口头表达能力为目的的一门语言实践课,是中师语文学科的一个重要组成部分。它和《文选》、《语文基础知识》等课共同担负着培养学生“听、说、读、写、教”五种能力的任务。而培养和提高中师学生的良好说话能力,对造就合格的小学教师更具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 说话教学 说话能力 教育实习 中师学生 说话训练 普通话 培养和提高 专业用语 口头表达能力 中师语文

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试论说话教学中的一个基本原则——学习国外语文教学引起的思考

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作者 史长贵 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 1985年第4期116-119,共4页

为了提高语文教学的效率和质量,经常了解、研究、参考国外语文教学的一些有益作法,从中吸取养料,是语文教学理论研究工作的一个很重要方面的内容。最近,因科研需要。

关键词 语文教学理论 说话训练 说话教学 基本原则 学生 思维能力 说话能力 思考问题 同步训练 中学语文教学

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试论“注音识字,提前读写”说话教学

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作者 孟广智 刘文杰 《教育学报》 1997年第12期7-10,共4页

关键词 说话教学 注音识字 语文教学质量 听说训练 思维训练 口头语言 听说能力 说话训练 思维能力 语言和思维

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小学俄语“说话教学”的几点体会

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作者 黄良义 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1961年第4期102-104,共3页

1960年春季和1961年秋季，我们曾分别在北京师大实验小学一年级和二年级进行俄语教学试验。试验都是从“说话教学”开始的。现在谈谈“说话教学”中的一些情况和体会。

关键词 说话教学 俄语 几点体会 图片 小学 孪生 二年级 儿童 字母 险段

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百年小学语文口语教学历史述评 被引量：2

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作者 李晓 徐林祥 《语文建设》 北大核心 2019年第22期55-59,共5页

回溯语文教育的历史,有了口头语言后,就出现了口耳相传的原始语文教学。古代蒙学阶段说话教学几乎是空白。直至1912年11月《小学校教则及课程表》颁布,听话说话教学才得以登上语文教学之堂。一、正其音,说国语——艰辛寻求口语教学的合... 回溯语文教育的历史,有了口头语言后,就出现了口耳相传的原始语文教学。古代蒙学阶段说话教学几乎是空白。直至1912年11月《小学校教则及课程表》颁布,听话说话教学才得以登上语文教学之堂。一、正其音,说国语——艰辛寻求口语教学的合理地位在太平天国运动有效推动白话文运动后,晚清白话文运动领军人物之一的黄遵宪在1868年提出语言与文字合一,提倡"我手写我口"。 展开更多

关键词 语文教学 说话教学 白话文运动 太平天国运动 口头语言 口耳相传 我手写我口 听话说话

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语文科应重视听说教学

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作者 骆成来 骆增秀 《教育学报》 1997年第6期35-36,共2页

关键词 听说教学 视听说 中学语文教学 语文科 语文教师 听和说 听说读写 说话教学 读写教学 听话教学

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探索小学作文教学的最佳途径──谈小学作文目标全程序列训练的整体设计 被引量：1

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作者 靳少功 《当代教育科学》 1997年第4期47-48,共2页

关键词 小学作文教学 序列训练 整体设计 最佳途径 说话教学 全程训练 说话训练 训练方案 语文教学 作文能力

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卷首

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《语文建设》 北大核心 2023年第12期1-1,共1页

说话占国语科四类作业之一,说话教学的目的,在乎教导儿童熟练国语,使其发音正确,说话流畅。我们既然知道儿童受教育的目的是为了适应生活,说话又为日常生活上随时随地所需应用,那么说话教学之应予重视,自不待言。可是我国自从清末兴办... 说话占国语科四类作业之一,说话教学的目的,在乎教导儿童熟练国语,使其发音正确,说话流畅。我们既然知道儿童受教育的目的是为了适应生活,说话又为日常生活上随时随地所需应用,那么说话教学之应予重视,自不待言。可是我国自从清末兴办学校以来,向只注意到读法、书法和作文三方面。在最早期间,这一个科目叫做“国文”,无疑的“说话”就没有被包括在里面。便是在语体文盛行以后,把“国文”改称了“国语”,把“说话”列为国语科作业类别之一,但在事实上说话依然没有被重视。这并不是武断,试看一直到现在,做教师的还无法得到适合应用的说话教材即其明证。再从另外一方面来看,由于说话教学被忽视了的缘故,就一般情形而言,要叫一个小学生,即使是小学五六年级的学生,招待一个陌生的客人,或者当众作几分钟的简单演说,那便成为一大难题,能够从容应付的恐怕百不得一。像这种情形,拿现在的教学目标来看,未免相去甚远。为补救此种缺点起见,后来把“说话”列为国语科作业类别之一,与读书、作文、写字并列,这自然是一件很重要的措施。 展开更多

关键词 说话教学 小学生 教学目标 国文 国语 作文 作业类别 兴办学校

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