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谈中学语文教学的“说课”
被引量：
2
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作者
杨舜山
《教育学报》
1998年第11期8-11,共4页
“说课”是近年来中学语文教学改革的新生事物，是世纪之交中学语文教学的有机组成部分。无论是层层举办的优质课评比活动，或者是逐级进行的教学能手选拔活动，不管是大规模的专题教研活动，“说课”都以它特有的魅力吸引了广大的中学...
“说课”是近年来中学语文教学改革的新生事物，是世纪之交中学语文教学的有机组成部分。无论是层层举办的优质课评比活动，或者是逐级进行的教学能手选拔活动，不管是大规模的专题教研活动，“说课”都以它特有的魅力吸引了广大的中学语文教师，在教学中越来越发挥着极为...
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关键词
“
说
课”
中学语文教学
听课者
教研活动
“
说
课”活动
说板书设计
教学指导思想
语文教师
说
教学程序
教材内容
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职称材料
教学基本功“五会”
2
作者
黄光洲
《中小学管理》
北大核心
1997年第12期41-41,共1页
教学基本功“五会”提高教师的业务素质，应重点放在教师基本功的训练上。教师苦练基本功要达到“五会”：①会备课。根据教学内容做好课前准备，阅读有关参考资料，明确课时教学目的及重难点，结合学生的实际，设计出操作性强的课时教...
教学基本功“五会”提高教师的业务素质，应重点放在教师基本功的训练上。教师苦练基本功要达到“五会”：①会备课。根据教学内容做好课前准备，阅读有关参考资料，明确课时教学目的及重难点，结合学生的实际，设计出操作性强的课时教案。②会说课。说教材，说教法，说学...
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关键词
教学基本功
“五会”
教师基本功
说板书设计
说
教学过程
学法指导
主导与主体
改进方案
课堂教学
教学内容
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题名
谈中学语文教学的“说课”
被引量：
2
1
作者
杨舜山
机构
湖北省恩施自治州教研室
出处
《教育学报》
1998年第11期8-11,共4页
文摘
“说课”是近年来中学语文教学改革的新生事物，是世纪之交中学语文教学的有机组成部分。无论是层层举办的优质课评比活动，或者是逐级进行的教学能手选拔活动，不管是大规模的专题教研活动，“说课”都以它特有的魅力吸引了广大的中学语文教师，在教学中越来越发挥着极为...
关键词
“
说
课”
中学语文教学
听课者
教研活动
“
说
课”活动
说板书设计
教学指导思想
语文教师
说
教学程序
教材内容
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教学基本功“五会”
2
作者
黄光洲
出处
《中小学管理》
北大核心
1997年第12期41-41,共1页
文摘
教学基本功“五会”提高教师的业务素质，应重点放在教师基本功的训练上。教师苦练基本功要达到“五会”：①会备课。根据教学内容做好课前准备，阅读有关参考资料，明确课时教学目的及重难点，结合学生的实际，设计出操作性强的课时教案。②会说课。说教材，说教法，说学...
关键词
教学基本功
“五会”
教师基本功
说板书设计
说
教学过程
学法指导
主导与主体
改进方案
课堂教学
教学内容
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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1
谈中学语文教学的“说课”
杨舜山
《教育学报》
1998
2
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职称材料
2
教学基本功“五会”
黄光洲
《中小学管理》
北大核心
1997
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