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非英语专业学生英语语音学习策略研究
被引量：
5
1
作者
彭宁红
王雯秋
《外国语文》
北大核心
2014年第4期152-156,共5页
英语语音学习策略指学习者为提高英语语音学习成效而采取的技巧、方法或者刻意的行为或行动。本文对地方本科院校非英语专业学生的整体语音水平、语音学习策略的使用情况、语音学习策略和语音成绩之间的相关性以及高分组和低分组(英语...
英语语音学习策略指学习者为提高英语语音学习成效而采取的技巧、方法或者刻意的行为或行动。本文对地方本科院校非英语专业学生的整体语音水平、语音学习策略的使用情况、语音学习策略和语音成绩之间的相关性以及高分组和低分组(英语语音水平不同的学生)在语音学习策略使用上的差异进行了调查与分析。研究结果表明:非英语专业学生整体语音水平较低;使用最多的是情感策略,最少的是记忆策略,但从总体上看,语音学习策略的使用频率不高,策略意识不强;认知策略、记忆策略、情感策略、元认知策略、社交策略与语音成绩呈显著正相关,而补偿策略与语音成绩呈显著负相关;高分组除不使用补偿策略外,其他五类语音学习策略的使用频率都较高。而低分组除经常使用补偿策略外,几乎不太使用其他五类语音学习策略。两者在六类策略的使用上均存在显著差异。
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关键词
学习策略
语音学习策略
非英语专业学生
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职称材料
高职英语视听说课型之“学习策略融入式语音教学”浅探
被引量：
5
2
作者
鲁吉
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第29期13-16,共4页
本文介绍了国外"学习策略依托教学"在江苏技术师范学院大学英语视听说课型中的语音教学应用情况,即"学习策略融入式语音教学"。该模式通过在视听说课型的语音教学中融入学习策略应用内容,对学生进行了自主管理语音...
本文介绍了国外"学习策略依托教学"在江苏技术师范学院大学英语视听说课型中的语音教学应用情况,即"学习策略融入式语音教学"。该模式通过在视听说课型的语音教学中融入学习策略应用内容,对学生进行了自主管理语音学习与应用活动及过程的能力培养;帮助学生增强了主体意识、自主学习意识和学习策略应用意识,减少了视听说教学中语音学习与应用的盲目性,加强了针对性;促进了其听说能力的培养与训练以及自主学习能力的发展,从而使大学英语教学的质量和人才培养质量得到提高。
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关键词
自主
学习
能力
外语教学新模式
学习策略
融入式
语音
教学
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职称材料
题名
非英语专业学生英语语音学习策略研究
被引量：
5
1
作者
彭宁红
王雯秋
机构
湖南科技学院外语系
四川外国语大学大学外语教学部
出处
《外国语文》
北大核心
2014年第4期152-156,共5页
文摘
英语语音学习策略指学习者为提高英语语音学习成效而采取的技巧、方法或者刻意的行为或行动。本文对地方本科院校非英语专业学生的整体语音水平、语音学习策略的使用情况、语音学习策略和语音成绩之间的相关性以及高分组和低分组(英语语音水平不同的学生)在语音学习策略使用上的差异进行了调查与分析。研究结果表明:非英语专业学生整体语音水平较低;使用最多的是情感策略,最少的是记忆策略,但从总体上看,语音学习策略的使用频率不高,策略意识不强;认知策略、记忆策略、情感策略、元认知策略、社交策略与语音成绩呈显著正相关,而补偿策略与语音成绩呈显著负相关;高分组除不使用补偿策略外,其他五类语音学习策略的使用频率都较高。而低分组除经常使用补偿策略外,几乎不太使用其他五类语音学习策略。两者在六类策略的使用上均存在显著差异。
关键词
学习策略
语音学习策略
非英语专业学生
Keywords
learning strategies
pronunciation learning strategies
non-English majors
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高职英语视听说课型之“学习策略融入式语音教学”浅探
被引量：
5
2
作者
鲁吉
机构
江苏技术师范学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2012年第29期13-16,共4页
基金
2011年江苏省高等教育教学改革研究重点课题(编号:JG11073)的阶段成果
文摘
本文介绍了国外"学习策略依托教学"在江苏技术师范学院大学英语视听说课型中的语音教学应用情况,即"学习策略融入式语音教学"。该模式通过在视听说课型的语音教学中融入学习策略应用内容,对学生进行了自主管理语音学习与应用活动及过程的能力培养;帮助学生增强了主体意识、自主学习意识和学习策略应用意识,减少了视听说教学中语音学习与应用的盲目性,加强了针对性;促进了其听说能力的培养与训练以及自主学习能力的发展,从而使大学英语教学的质量和人才培养质量得到提高。
关键词
自主
学习
能力
外语教学新模式
学习策略
融入式
语音
教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
非英语专业学生英语语音学习策略研究
彭宁红
王雯秋
《外国语文》
北大核心
2014
5
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职称材料
2
高职英语视听说课型之“学习策略融入式语音教学”浅探
鲁吉
《中国职业技术教育》
北大核心
2012
5
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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