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再说“方×里”
被引量：
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作者
周志锋
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第6期19-20,共2页
关键词
语文课
习惯用语
古代计量面积
文化
隔阂
语言隔阂
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职称材料
东乡族双语使用与教学的人类学调查与思考
被引量：
6
2
作者
曹建华
陈其斌
《青海民族研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期14-19,共6页
东乡族教育状况一直不容乐观,各项教育指标长期处于国内各民族之末。在当代中国,针对有语言无文字少数民族的学校教育提升,东乡族以东乡语辅助汉语教学,最终达到完全汉语教学的实践意义重大。本文基于历史文献和田野工作,对东乡地区历...
东乡族教育状况一直不容乐观,各项教育指标长期处于国内各民族之末。在当代中国,针对有语言无文字少数民族的学校教育提升,东乡族以东乡语辅助汉语教学,最终达到完全汉语教学的实践意义重大。本文基于历史文献和田野工作,对东乡地区历史和现实的语言使用情况及学校双语教学情况进行了调查研究。
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关键词
东乡族
双语教学
语言隔阂
文化和谐
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职称材料
缅怀罗尔纲先生
3
作者
马昌华
《安徽史学》
1997年第3期4-4,共1页
关键词
罗尔纲
太平天国研究
李秀成
太平军北伐
待人谦虚
南京大学
曾国藩
研究历史
语言隔阂
50年代
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职称材料
题名
再说“方×里”
被引量：
2
1
作者
周志锋
机构
宁波大学文学院
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002年第6期19-20,共2页
关键词
语文课
习惯用语
古代计量面积
文化
隔阂
语言隔阂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
东乡族双语使用与教学的人类学调查与思考
被引量：
6
2
作者
曹建华
陈其斌
机构
青海民族大学
出处
《青海民族研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期14-19,共6页
基金
国家社科基金项目<河湟地区穆斯林民族的文化适应与经济发展问题研究>的阶段性成果之一
批准号:08XMZ049
文摘
东乡族教育状况一直不容乐观,各项教育指标长期处于国内各民族之末。在当代中国,针对有语言无文字少数民族的学校教育提升,东乡族以东乡语辅助汉语教学,最终达到完全汉语教学的实践意义重大。本文基于历史文献和田野工作,对东乡地区历史和现实的语言使用情况及学校双语教学情况进行了调查研究。
关键词
东乡族
双语教学
语言隔阂
文化和谐
Keywords
Dongxiang nationality
bilingual teaching
language gap
culture harmony
分类号
G40-056 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
缅怀罗尔纲先生
3
作者
马昌华
机构
安徽省社会科学院历史所
出处
《安徽史学》
1997年第3期4-4,共1页
关键词
罗尔纲
太平天国研究
李秀成
太平军北伐
待人谦虚
南京大学
曾国藩
研究历史
语言隔阂
50年代
分类号
K825.8 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
再说“方×里”
周志锋
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2002
2
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职称材料
2
东乡族双语使用与教学的人类学调查与思考
曹建华
陈其斌
《青海民族研究》
CSSCI
北大核心
2011
6
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职称材料
3
缅怀罗尔纲先生
马昌华
《安徽史学》
1997
0
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职称材料
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