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题名病理语言学
被引量：2
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作者
卫志强
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出处
《语文建设》
1987年第6期61-62,共2页
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文摘
语言是人类最重要的交际工具,也是人类行为的重要组成部分。但是,人类的语言往往会由于种种原因而发生各种障碍、缺陷或失调。儿童语言习得过程中的障碍直接影响儿童的智力发展;成人的语言障碍直接影响工作和学习,以致引起心理上的变化;老年人的语言障碍会加速衰老的过程。因此,语言障碍问题一直受到许多学者专家的重视,他们从不同的方面和各自专业的角度,探索语言障碍的病理机制,采用各种手段诊断和治疗语言上的各种障碍。另一方面,语言是思维的具体体现;因此,语言运用过程中表现出来的缺陷往往是某种疾病的征状。语言行为成为神经和精神科的医学专家、儿童心理学家及心理学家等临床诊断各类疾病的重要依据。语言还是对病人进行心理治疗的重要手段。
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关键词
儿童心理学家
语言行为
障碍问题
语言运用过程
儿童语言习得
心理治疗
身体器官
语法错误
实义词
内容贫乏
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈幼儿语言表达能力的培养
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作者
陈清云
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机构
福建省惠安县净峰中心幼儿园
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出处
《教师》
2015年第19期74-74,共1页
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文摘
近几年以来,随着人们越来越关注幼儿的健康成长与发展,幼儿的语言表达能力也备受重视。因为语言表达能力的培养不仅可以让幼儿运用语言来表达出自己的愿望、想法,而且还可以与其他人进行愉快的交流和玩耍,同时不断提高自身的语言表达能力。因此,本文对此进行了详细的分析与探讨,以期为幼儿教师的教学提供必要的参考依据。
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关键词
语言表达能力
语言运用过程
表达欲望
家庭教育
缩小版
小伙伴
教育指导纲要
中心幼儿园
晨间
净峰
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名也谈汉语的谐音现象
被引量：2
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作者
余华东
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机构
广西师范大学文学院
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出处
《现代语文（下旬．语言研究）》
2007年第10期115-116,共2页
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文摘
一、了解谐音的意义
谐音，是指语言运用过程中借助音同或音近的语言特点来表达意思的一种语言现象。任何一种语言现象都和该语言的特点有直接联系，但更重要的是它还与本民族的文化传统和民族心理密不可分。探讨汉语的谐音与运用的情况，既可以帮助外国人理解和掌握汉语的表达与交际，提高语言运用能力，还可以探究词语的文化渊源，从中发现语言与文化的关系。
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关键词
谐音现象
汉语
语言现象
语言运用过程
语言运用能力
民族心理
语言与文化
语言特点
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分类号
H116
[语言文字—汉语]
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题名英语语音与词义的关系
被引量：2
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作者
吴念
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出处
《外国语文》
1993年第2期55-58,共4页
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文摘
语言表达离不开词,英语当然也不例外,它的任何一个词都是声音与意义的结合。那么在其语音和意义之间是否存在着一种必然的、对应的联系呢?就绝大多数英语词来说,这种联系是不存在的。某个词的意义用一定的语音形式来表现,是一种社会的约定俗成,是在长期的语言运用过程中固定下来的。但是在英语中还存在着一定数量的拟声词。它们模仿自然界。
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关键词
英语语音
词义
语言运用过程
语言表达
语音形式
约定俗成
模仿自然
英语词
词的意义
拟声
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分类号
H
[语言文字]
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题名带“的”的V—R结构与动态助词“了”
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作者
程国富
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出处
《北京第二外国语学院学报》
1997年第2期56-59,共4页
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关键词
动态助词
“了”
“的”
因果关系
结果补语
述补结构
语言运用过程
趋向补语
外语教学与研究
汉语语法
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名语文学习任务群教学资源库构建分析
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作者
薛桂香
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机构
江苏省常州市金坛区第四中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第10期120-121,共2页
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文摘
高中语文学习任务群并不是简单的语文知识点与能力点的线性排列,而是围绕语文学科核心素养,将学习任务作为基本导向,以学生的实践运用为主线,以学习项目为主要载体,通过情境、内容、方法以及资源的充分整合,使之形成高中语文学习任务群教学资源库,有利于在语言运用过程中提升学生的整体素养。
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关键词
教学资源库
学习任务
高中语文
语言运用过程
语文学科
实践运用
知识点
素养
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于加强高职护生口语表达能力训练的几点体会
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作者
刘卫华
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机构
齐齐哈尔市卫生学校
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出处
《职业技术》
2005年第8期65-65,共1页
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关键词
口语表达能力训练
高职
语言运用过程
声音形式
内在素质
护患关系
二十一世纪
信息载体
有声语言
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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